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2010年國家公務(wù)員考試《申論》沖刺模擬試卷(2)

本文是針對2010年國家公務(wù)員考試的《申論》沖刺模擬試卷(2)。

  9. 《新京報(bào)》記者認(rèn)為,深圳市重啟“行政權(quán)三分”改革,現(xiàn)實(shí)意義并不大,F(xiàn)行的、普遍的政府組織結(jié)構(gòu),本來就是“行政權(quán)三分”的,本級政府,包括直屬的各個(gè)委員會(huì)、辦公室、領(lǐng)導(dǎo)小組等為決策板塊;大部分廳、局,如稅務(wù)局、教育局、衛(wèi)生局等為執(zhí)行板塊;另一些廳、局,如審計(jì)局、監(jiān)察局等等為監(jiān)督板塊。深圳市“行政權(quán)三分”改革的直接后果,可能就是做實(shí)決策板塊,將其從指導(dǎo)機(jī)構(gòu)變?yōu)橹甘、指令機(jī)構(gòu),通過增強(qiáng)決策版塊對于各執(zhí)行局的約束權(quán)力,以更好地起到統(tǒng)一其方向、協(xié)調(diào)其行為、特別是協(xié)調(diào)彼此間矛盾沖突的作用。

  這樣做的弊端特別明顯。首先是權(quán)責(zé)界線極端模糊,強(qiáng)調(diào)了決策板塊與執(zhí)行板塊間的合同責(zé)任關(guān)系,但行政機(jī)構(gòu)與公眾之間的合同責(zé)任關(guān)系究竟該如何體現(xiàn)呢?究竟誰直接向公眾負(fù)責(zé)?表面上看,似乎比較清晰,決策層面上出了問題決策板塊負(fù)責(zé),執(zhí)行層面上出了問題執(zhí)行板塊負(fù)責(zé),但實(shí)際上,行政運(yùn)作過程復(fù)雜,一經(jīng)展開,會(huì)攪成一鍋粥,如同現(xiàn)實(shí)各公共管理機(jī)構(gòu)之間的權(quán)責(zé)劃分,因?yàn)椴粔蚯逦,直接?dǎo)致了現(xiàn)實(shí)運(yùn)作過程中的混亂,不出事“人人都在管”,出了事“人人都不管”,“幾個(gè)戴大蓋帽的還管不了一個(gè)戴草帽的”,此之謂也。但凡最直接的、與公眾之間的合同責(zé)任關(guān)系不明晰,權(quán)責(zé)界線模糊,行政權(quán)力的運(yùn)行必然就是混亂的。

  其次,執(zhí)行廳、局為行業(yè)內(nèi)最高管理機(jī)構(gòu),彼此間的權(quán)責(zé)不夠清晰,可以重新劃分,予以確定;因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行錯(cuò)綜復(fù)雜,現(xiàn)實(shí)事件往往牽連甚廣,彼此間在現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生矛盾沖突為必然現(xiàn)象,也未必是壞事,但相關(guān)矛盾,只能主要以法律法規(guī)、典章制度協(xié)調(diào),非此不足以維護(hù)公眾的合法權(quán)益。而通過做實(shí)決策板塊,通過行政關(guān)系、行政權(quán)力統(tǒng)一、協(xié)調(diào),單純協(xié)調(diào)部門之間的現(xiàn)實(shí)工作矛盾簡單了,但公眾的合法權(quán)益卻可能部分地成為協(xié)調(diào)犧牲品。

  其三,是層級更加復(fù)雜。名為“行政權(quán)三分”,實(shí)際上,決策板塊肯定在執(zhí)行板塊之上,變現(xiàn)實(shí)的一個(gè)或一個(gè)半層級為兩個(gè)層級。借用中山大學(xué)政務(wù)學(xué)院行政管理學(xué)系主任倪星的表述:“毫無疑問如果決策部門的行政級別較高,會(huì)比較有利于協(xié)調(diào)!痹黾右粋(gè)層級,則費(fèi)用倍增,效率倍降,于管理學(xué)上為定論。

  深圳市的“行政權(quán)三分”改革,毫無疑問出于提高效率、加強(qiáng)監(jiān)督考慮,而這兩個(gè)目的,恐怕都達(dá)不到。

  10. 美國聯(lián)邦行政當(dāng)局的部級機(jī)構(gòu)只有15個(gè)。談到大部,人們談?wù)撟疃嗟氖恰?·11”事件后于2002年成立的國土安全部。其實(shí)美國其他的部也很大。如運(yùn)輸部就包含了海、陸、空運(yùn)輸,體現(xiàn)了“大運(yùn)輸”概念;農(nóng)業(yè)部涵蓋了農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局的職能。美國的大部并不存在決策與執(zhí)行相分離的安排,而是全方位地涵蓋某個(gè)領(lǐng)域的一切職能,并且在國內(nèi)沒有其他政府機(jī)構(gòu)分擔(dān)相近的職能。

  1988年,英國政府開始推行“改進(jìn)政府管理:下一步行動(dòng)方案”。方案的核心是決策與執(zhí)行分離,主要形式是政府核心部門制定政策,在部門內(nèi)部設(shè)立獨(dú)立的執(zhí)行機(jī)構(gòu),承擔(dān)具體政策執(zhí)行和服務(wù)提供職能。執(zhí)行局的首席執(zhí)行官只對政府首腦或部長負(fù)責(zé),在機(jī)構(gòu)編制、人員錄用標(biāo)準(zhǔn)和程序、工資級別和待遇、內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)管理等方面,擁有充分的自主權(quán),并對后果負(fù)有較大責(zé)任。首席執(zhí)行官實(shí)行經(jīng)理負(fù)責(zé)制,級別通常為副次官,3級公務(wù)員,競爭產(chǎn)生,四年一任。2002年英國的執(zhí)行機(jī)構(gòu)為127個(gè),占全部公務(wù)員的78%,承擔(dān)了75%的公共服務(wù)。這一改革被稱為英國政府全面轉(zhuǎn)換管理和責(zé)任機(jī)制的重大努力,標(biāo)志著英國“公共服務(wù)改革的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。它減輕了部長的工作負(fù)荷,使之集中精力于重大的政策問題,主要是確立目標(biāo)并對績效進(jìn)行有效控制,只關(guān)注預(yù)算總額和最終的結(jié)果。執(zhí)行機(jī)構(gòu)實(shí)踐中所體現(xiàn)的新原則可概括如下:工作目標(biāo)從規(guī)則為本到結(jié)果為本的轉(zhuǎn)變;上下級部門從隸屬關(guān)系到契約關(guān)系的轉(zhuǎn)變;控制機(jī)制從投入、過程控制到結(jié)果控制的轉(zhuǎn)變;權(quán)力運(yùn)作從層級節(jié)制的傳統(tǒng)集權(quán)模式到分權(quán)制度化的轉(zhuǎn)變。由于英國執(zhí)行局的成功運(yùn)作,德國、法國、澳大利亞、新西蘭等13個(gè)國家紛紛效法。

  這種把決策和執(zhí)行相剝離的好處在于,賦予了行政執(zhí)行機(jī)構(gòu)較大的靈活性。譬如,執(zhí)行機(jī)構(gòu)的首席執(zhí)行官面向社會(huì)公開招聘;執(zhí)行機(jī)構(gòu)自己決定內(nèi)部機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員的任用以及工資獎(jiǎng)金等。

  從中國香港、新加坡等地的經(jīng)驗(yàn)看,吸納行政機(jī)構(gòu)外部的資源,對行政效能提升大有裨益,例如,在決策機(jī)構(gòu)引入專家委員會(huì)和行業(yè)協(xié)會(huì)力量,并參考司法機(jī)構(gòu)的意見,往往能令政府政策制定更具專業(yè)性和針對性;在執(zhí)行機(jī)構(gòu)改革上,放開部分公共事業(yè)的承包權(quán),引入市場機(jī)制,更有利于效率提升;而在監(jiān)督機(jī)構(gòu)方面,還應(yīng)加大與人大、政協(xié)的合作,將民眾參政、議政的積極性調(diào)動(dòng)起來。

  三、作答要求

  1.請歸納有關(guān)人士的觀點(diǎn),概括深圳“行政權(quán)三分”改革的主要內(nèi)容。要求:概括全面,語言簡練,字?jǐn)?shù)不超過300字。(20分)

  2.關(guān)于深圳“行政權(quán)三分”改革,材料中表述了一些人的質(zhì)疑。有人認(rèn)為,行政權(quán)力應(yīng)該從整個(gè)政治制度層面來加強(qiáng)制約和監(jiān)督,提高政府行政效率,防止權(quán)力腐化。在人民當(dāng)家作主的中國,只有權(quán)力為人民負(fù)責(zé),讓人民來監(jiān)督權(quán)力,才能真正提高效率。也有人認(rèn)為,深圳市的“行政權(quán)三分”改革,雖然是以提高效率、加強(qiáng)監(jiān)督為考慮,但因?yàn)楣芾頇C(jī)構(gòu)之間的權(quán)責(zé)界限模糊,不利于協(xié)調(diào),并不具有太大的現(xiàn)實(shí)意義。請分析這種質(zhì)疑是否合理,并談?wù)勀愕睦斫狻R螅河^點(diǎn)明確,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過400字。(25分)

  3.古今中外,監(jiān)督政府都是一件困難的事。請問你對我國監(jiān)督機(jī)制的改革有何建議。要求:緊扣材料,對策有針對性,合理可行,語言簡練,字?jǐn)?shù)不超過200字。(15分)

  4.請根據(jù)我國實(shí)際情況,結(jié)合美英等國行政改革的經(jīng)驗(yàn),圍繞深圳的行政權(quán)改革,自擬題目,寫一篇議論文。要求:思路清晰,對策合理,語言流暢,字?jǐn)?shù)1000-1200字。(40分)

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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