2007年國(guó)家公務(wù)員考試面試真題詳解：1月18日

　　1.大學(xué)生入學(xué)的時(shí)候很多家長(zhǎng)護(hù)送，導(dǎo)致學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)。問(wèn)你怎么看待這個(gè)事情？

　　分析：對(duì)于這道面試題，認(rèn)為關(guān)鍵點(diǎn)在于這種現(xiàn)象是否是一個(gè)合理的現(xiàn)象，這里要建議廣大考生在辨別或評(píng)論一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候，還是應(yīng)該辨證地去看待、去分析。對(duì)于題目中所敘述的家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)的這個(gè)現(xiàn)象，我們應(yīng)該要細(xì)致地區(qū)分這個(gè)現(xiàn)象是完全合理、完全不合理還是部分合理部分不合理，千萬(wàn)不能一概而論。那么，以下讓我們首先看這道題目中的虛擬場(chǎng)景——“大學(xué)生入學(xué)的時(shí)候”，這里或許要解析一下的是，正常來(lái)說(shuō)，題中的“大學(xué)生入學(xué)的時(shí)候”，明確地指，應(yīng)該是指大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。那么在這里，請(qǐng)大家思考一下，回憶一下自己的大學(xué)剛開(kāi)始的那段時(shí)光，大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，對(duì)于廣大的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折，從在父母身邊長(zhǎng)大的高中生，變成要離開(kāi)家(甚至是遠(yuǎn)離家)來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，來(lái)到一個(gè)要讓自己從“不獨(dú)立”變成“獨(dú)立”的地方。

　　這里，請(qǐng)大家要留意的是，這道題目要答得比較好，比較“與眾不同”但又“合情合理”，關(guān)鍵是要看到“家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)”這個(gè)現(xiàn)象的合理性。說(shuō)到這里，或許有些考生就會(huì)覺(jué)得納悶：“這也有合理性？”請(qǐng)考生們不要被題目中的“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)�！边@個(gè)題干描述所“迷惑”了。誠(chéng)然這種描述很容易就會(huì)被“潛意識(shí)”地接受，同時(shí)“自動(dòng)”地把這個(gè)現(xiàn)象“貶義化”。其實(shí)我們看他的合理與否，不僅僅是看“結(jié)果”(比如題中“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)。”就是一個(gè)“結(jié)果”)，也要關(guān)注“原因”。

　　那么“家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)”這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么呢？

　　一、大學(xué)新生正處于一個(gè)身份和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變過(guò)程，任何轉(zhuǎn)變過(guò)程都不可能瞬間完成，很多大學(xué)新生在入學(xué)之前是一個(gè)“不獨(dú)立的學(xué)生”，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，面對(duì)突然的轉(zhuǎn)變，一開(kāi)始肯定是“不適應(yīng)”的，也會(huì)遇到許多困難。那么這時(shí)候，也確實(shí)需要外界的一定幫助，來(lái)使其較為順利地完成這種轉(zhuǎn)變過(guò)程。那么在“外界幫助”的來(lái)源中，首先肯定是來(lái)自父母的幫助，那么說(shuō)到這里，或許大家應(yīng)該能“理解”“天下父母的苦心”。所以從這個(gè)角度看，認(rèn)為，我們不能說(shuō)家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)是完全不對(duì)的。

　　二、“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)”這個(gè)現(xiàn)象并不一定說(shuō)明“家長(zhǎng)”們都失去了“理智”，為什么？因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，大學(xué)擴(kuò)招得很厲害，大學(xué)新生的數(shù)量劇增，而城市中的旅館(尤其是學(xué)校及其周邊旅館)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上“需求”的，所以出現(xiàn)“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)”這個(gè)現(xiàn)象，未必就是“家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)”所造成的，也有可能是“學(xué)生太多，旅館太少”所造成的現(xiàn)象，所以“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)”的現(xiàn)象未必是人為的“不正�，F(xiàn)象”。

　　三、部分父母對(duì)子女，尤其是獨(dú)生子女的溺愛(ài)，是導(dǎo)致“家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)”這個(gè)現(xiàn)象的重要原因。只有這個(gè)原因才是需要我們?nèi)ァ案纳啤钡摹Ｕ\(chéng)然，對(duì)父母對(duì)子女的溺愛(ài)，一定程度上會(huì)制約了子女的成長(zhǎng)。在這里，認(rèn)為，我們?cè)诨卮鸬倪^(guò)程中，對(duì)于這個(gè)點(diǎn)的回答關(guān)鍵在于要把這個(gè)原因的“背景”描述出來(lái)，而不是僅僅給出一個(gè)“否定式”的判斷就可以了。而這個(gè)“背景”是什么呢？一是獨(dú)生子女的國(guó)家政策，使得家長(zhǎng)對(duì)自己“獨(dú)生子女”寄予了過(guò)多的期望和保護(hù)。二是經(jīng)濟(jì)條件的改善，使得現(xiàn)在許多父母有較多的資源能投入到子女身上。三是傳統(tǒng)的思想，“望子成龍，望女成鳳”的思維在許多家長(zhǎng)腦中根深蒂固。

　　參考答案：

　　現(xiàn)在大學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都護(hù)送其上大學(xué)，導(dǎo)致學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，甚至還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)。對(duì)此，我的看法是：我們需要辨證地看待這一社會(huì)現(xiàn)象：

　　首先，大學(xué)新生在剛?cè)雽W(xué)時(shí)正處于一個(gè)身份和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變過(guò)程，是從“不獨(dú)立”走向“獨(dú)立”的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中必定會(huì)出現(xiàn)“不適應(yīng)”的，甚至還會(huì)遇到許多的困難，這時(shí)候確實(shí)需要外界的一定幫助(尤其是父母的幫助)，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)并不完全是錯(cuò)誤的。

　　其次，客觀原因也是導(dǎo)致這一社會(huì)現(xiàn)象的一個(gè)不可忽視的因素。因?yàn)榻鼛啄陙?lái)，大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)新生的數(shù)量劇增，而城市中的旅館(尤其是學(xué)校及其周邊旅館)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上“需求”的，所以才出現(xiàn)題中所述的社會(huì)現(xiàn)象，未必就是“家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛(ài)”所造成的，也有可能是“學(xué)生家長(zhǎng)太多，旅館太少”所造成的現(xiàn)象，所以“學(xué)校及其周邊旅館爆滿(mǎn)，還有家長(zhǎng)露宿操場(chǎng)”的現(xiàn)象未必是人為的“不正常現(xiàn)象”。

　　再次，從負(fù)面的角度看，我們也必須看到部分父母對(duì)子女，尤其是獨(dú)生子女的溺愛(ài)，是導(dǎo)致“家長(zhǎng)護(hù)送大學(xué)生入學(xué)”這個(gè)現(xiàn)象的重要原因。因?yàn)樵谀壳蔼?dú)生子女的國(guó)家政策下，隨著廣大人民群眾生活水平的不斷提高，人們?cè)趥鹘y(tǒng)的“望子成龍，望女成鳳”的思想的影響下，出現(xiàn)對(duì)子女的溺愛(ài)，也一定程度上制約了子女的成長(zhǎng)。

2007年國(guó)家公務(wù)員考試面試真題詳解：1月17日

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