2010陜西公務(wù)員考試申論模擬試卷及參考答案(1)

　　4.人民日?qǐng)?bào)社記者訪問(wèn)了北京大學(xué)兩代“村官”吳奇修和陳麗娟。

　　記者：大學(xué)生去基層是否會(huì)荒廢以前的專業(yè)?大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，如何轉(zhuǎn)化到基層工作中?

　　吳奇修：我認(rèn)為大學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是方法論和思維能力，是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。在基層工作，關(guān)鍵是要做到知行合一，把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于工作實(shí)踐，同時(shí)在生動(dòng)豐富的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。社會(huì)是一所多姿多彩的大學(xué)，可以學(xué)習(xí)到更多的書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。大學(xué)生在基層要向農(nóng)民群眾和基層干部學(xué)習(xí)。把積極進(jìn)取同科學(xué)求實(shí)態(tài)度結(jié)合起來(lái)，既開(kāi)拓進(jìn)取又量力而行，既努力奮斗又不急于求成。

　　陳麗娟：不可否認(rèn)，有些專業(yè)比如涉農(nóng)、法律等對(duì)工作有幫助，但是農(nóng)村工作的綜合性和復(fù)雜性更多的是對(duì)基層工作者綜合素質(zhì)的要求。我認(rèn)為當(dāng)“村官”最重要的是自我調(diào)節(jié)能力和責(zé)任感，專業(yè)和學(xué)歷都不是最重要的。大學(xué)的教育在專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)之外更多的是對(duì)受教育者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。無(wú)論什么專業(yè)，只要踏實(shí)肯干，在基層工作中總會(huì)找到適合的結(jié)合點(diǎn)。

　　記者：現(xiàn)階段，一批批大學(xué)生趕赴農(nóng)村。其中比較讓人發(fā)憷的，可能是怎樣和農(nóng)民打交道。你們有什么好建議嗎?

　　陳麗娟：我以前是一個(gè)典型的從學(xué)校到學(xué)校的充滿書(shū)生氣的“讀書(shū)人”。到了基層后，才發(fā)現(xiàn)以前很多想法都太過(guò)理想化。在基層，我學(xué)會(huì)了和人平等地交流，學(xué)會(huì)了換位思考，所以就變得比以前寬容、穩(wěn)重。我覺(jué)得，這是我這3年“村官”工作最大的收獲和經(jīng)驗(yàn)。

　　吳奇修：和農(nóng)民打交道，首先要帶著一顆真心、抱著一種誠(chéng)意。我從心底里看得起農(nóng)民，理解他們、尊重他們、相信他們、依靠他們。那段艱難而充實(shí)的經(jīng)歷，為我以后的工作提供了豐富營(yíng)養(yǎng)，使我更加深刻地了解了群眾。

　　記者：能給大學(xué)生或者現(xiàn)在的大學(xué)生“村官”計(jì)劃一些建議嗎?

　　吳奇修：為解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，各級(jí)黨委政府和高校出臺(tái)了一系列政策和實(shí)質(zhì)性措施。這些措施的含金量都是比較高的，所以現(xiàn)在大學(xué)生下基層有很多有利的條件。但大學(xué)生仍需要做很多準(zhǔn)備：一是學(xué)習(xí)、工作的條件差得多;二是經(jīng)濟(jì)上的待遇低得多;三是心理上、社會(huì)上、輿論上的壓力大得多。

　　陳麗娟：我認(rèn)為大學(xué)生下基層，首先要做好思想上的準(zhǔn)備，基層工作對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是物質(zhì)生活的艱苦，精神生活的欠缺也需要自己來(lái)調(diào)整和克服。大學(xué)生應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，注意彌補(bǔ)自身不足，提高自身綜合素質(zhì)，這些對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)還是相當(dāng)有利的。而在政策上，應(yīng)該注意“村官”政策的長(zhǎng)期性和銜接性，不能把大學(xué)生到基層任職簡(jiǎn)單當(dāng)做緩解就業(yè)壓力的方法，應(yīng)該從建設(shè)新農(nóng)村、改變農(nóng)村落后面貌的角度制定相關(guān)政策。

　　吳奇修：總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的政策確實(shí)做到了“下得去，待得住，干得好，流得動(dòng)”，很多人性化的設(shè)計(jì)免除了大學(xué)生的后顧之憂。我希望有更多的大學(xué)生能夠自覺(jué)自愿地到基層去。每一個(gè)大學(xué)生“村官”都應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，一方面要相信去了以后會(huì)改變農(nóng)村的面貌，也會(huì)鍛煉提高自己的素質(zhì)和能力;另一方面，我想政策上可以更加細(xì)化，比如制訂培訓(xùn)計(jì)劃，幫助大學(xué)生度過(guò)緩沖期。當(dāng)代大學(xué)生具有現(xiàn)代知識(shí)和思維，我希望他們?cè)谶x擇就業(yè)、追求理想、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過(guò)程中，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，從基層做起，在祖國(guó)和人民最需要的地方奉獻(xiàn)青春。

　　5.大學(xué)畢業(yè)那年，正趕上村里打井。雖然擔(dān)任村支書(shū)的父親一次次地動(dòng)員人們，但這件惠及子孫的事卻得不到老百姓的理解，有人甚至冷言相向，連幫著父親忙前忙后的殷曉霞也經(jīng)常被鄉(xiāng)親們質(zhì)疑的眼神所籠罩，因?yàn)檫@里祖祖輩輩就沒(méi)有打出過(guò)水來(lái)。最終村里人從質(zhì)疑到信服，喝上了自來(lái)水，她也真正地了解到了農(nóng)村工作的艱難和復(fù)雜。

　　“剛來(lái)村里的時(shí)候，不知道怎樣和村民們走近。感覺(jué)自己一個(gè)女孩子家，能做成啥�！闭f(shuō)起最初感覺(jué)，殷曉霞說(shuō)自己當(dāng)時(shí)很是困惑。不過(guò)，隨著時(shí)間長(zhǎng)了，與村民接觸多了，尤其是在街道改造、奧運(yùn)安保等方面，殷曉霞干得很賣(mài)力，讓不少村民開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這個(gè)“黃毛丫頭”。

　　一次，村里的小兩口鬧別扭，女方哭著跑了，殷曉霞就和村干部一起到處尋找，終于在村外的樹(shù)林子里找到了獨(dú)自哭泣的小媳婦。擔(dān)心小媳婦一下消不了氣，殷曉霞就讓她和自己住在了村委會(huì)。那一夜，殷曉霞勸導(dǎo)了半夜，她的“博”學(xué)讓小媳婦佩服不已，氣也消了不少。第二天，她又找了男方，給他講法律、講道理，直到讓這對(duì)小夫妻握手言和。在日常走訪中，殷曉霞了解到村里有幾個(gè)養(yǎng)牛戶，由于一段時(shí)間奶牛鬧病，牛奶不好賣(mài)，他們連飼料錢(qián)也掙不回來(lái)。殷曉霞也暗中替他們著急。于是便通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢資料，還專門(mén)請(qǐng)自己學(xué)獸醫(yī)專業(yè)的同學(xué)到村里給�？床�，給養(yǎng)牛戶講課，并上網(wǎng)下載資料，打印成冊(cè)子，給奶農(nóng)們學(xué)習(xí)使用。甚至，她還帶著奶農(nóng)到縣城小區(qū)門(mén)口蹲點(diǎn)賣(mài)奶來(lái)挽回?fù)p失。

　　“剛來(lái)的時(shí)候，村務(wù)公開(kāi)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)換屆選舉、農(nóng)村普查工作、信息報(bào)送等工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)都很陌生，一年下來(lái)，這些工作已經(jīng)都很熟練了�！币髸韵颊f(shuō)，一年的鍛煉下來(lái)，自己真的收獲了很多。