3.如果你被錄用了并且被派往基層鍛煉一年,可是基層領(lǐng)導(dǎo)不分配實(shí)際工作給你,怎么辦?
分析:首先對(duì)這道題目,建議還是從這個(gè)題目虛擬的場(chǎng)景著手分析,這里首先是“我已被錄用了”,對(duì)于這個(gè)前提,考生切記一點(diǎn),一定要做一個(gè)“感恩”的人,一定在答題前,要為這個(gè)題目做一個(gè)“定性”——那就是首先要感謝黨、國家、人民的信任,“被錄取為公務(wù)員”是一項(xiàng)光榮的事情;蛟S說到這里,許多考生可能會(huì)覺得是在上“政治課”,而不是在講“面試課”。對(duì)此,希望廣大考生很明確的一點(diǎn)是,面試實(shí)際上重點(diǎn)不是要大家去在“能力”上一較高低,不是要去比什么,炫耀什么,而重點(diǎn)是一個(gè)了解的過程,是考官了解考生的過程,了解考生深層次的、在筆試中無法體現(xiàn)的東西。在這里,坦誠地說,認(rèn)為公務(wù)員實(shí)際上所謂的“能力”反而是次要的,關(guān)鍵還是一份“心”。這份“心”就是一種為國家、人民服務(wù)的心。這份“心”如何體現(xiàn)?在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。所以,對(duì)“我已被錄用了”這個(gè)事實(shí)在答題先做“定性”是有必要的。
分析為模擬場(chǎng)景,就來模擬的事件——“基層領(lǐng)導(dǎo)不分配實(shí)際工作給你”。這里事件的主體是基層領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)大家留意“基層”這兩個(gè)字,一般來說,基層領(lǐng)導(dǎo)更注重實(shí)際的工作能力,對(duì)于剛被錄用而暫時(shí)缺乏行政經(jīng)驗(yàn)的“我”來說,一開始是很難馬上就獲得基層領(lǐng)導(dǎo)的信任的,而這時(shí)候“不分配實(shí)際工作給我”,實(shí)際上并非是“惡意”的,相反應(yīng)該是基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“我”的保護(hù),希望“我”能先學(xué)習(xí),再著手辦理實(shí)際的工作和業(yè)務(wù)。這是最可能的原因。
另外還可能有一種原因就是,可能是基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“我”并不了解,還不清楚我的能力高低及擅長的方面。這也是可能的,畢竟剛分配的公務(wù)員即使是本單位的領(lǐng)導(dǎo)也未必完全了解自身的各種情況。所以這是很自然的事情。的觀點(diǎn)是,考生必須對(duì)此抱有正確的心態(tài),不要有意見,同時(shí)也不要去急于表現(xiàn)自己,一切還是水到渠成的事情,畢竟公務(wù)員的事業(yè)總是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,不用太著急地去體現(xiàn)自己的能力。
說到這里,或許會(huì)有考生問:“,既然這種事情急不來,難道我們應(yīng)該什么都不做,等待基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的賞識(shí)嗎?”其實(shí)不然,不急于表現(xiàn)不代表不表現(xiàn),實(shí)際上考生在遇到這種情況時(shí),關(guān)鍵是有工作安排時(shí)即使是所謂的“不實(shí)際的工作”,也要兢兢業(yè)業(yè)地完成,這就是從細(xì)處體現(xiàn)自身價(jià)值,“不以善小而不為”。實(shí)際上即使是國家領(lǐng)導(dǎo)人,許多人在其年輕時(shí)同樣也在基層工作過,同樣做過許多基礎(chǔ)性的工作,但這并不影響他們最后的成功,所以這說到底還是一個(gè)心態(tài)的問題,偉大的人都可以做基礎(chǔ)性的工作,作為初出茅廬的新錄用公務(wù)員為什么不可以呢?當(dāng)然可以。同時(shí)考生在完成“不實(shí)際的工作”時(shí)除了需要兢兢業(yè)業(yè)外,還要在工作中學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)前輩學(xué)習(xí),也要自我學(xué)習(xí),以期提高自己,盡快具備足夠的能力和經(jīng)驗(yàn)去從事“實(shí)際的工作”。
參考答案:如果你被錄用了并且被派往基層鍛煉一年,首先我需要感謝黨和國家以及單位對(duì)我的信任,錄用我為公務(wù)員,這是一項(xiàng)很光榮的事情。同時(shí)被派往基層鍛煉既是服從國家的政策安排,同時(shí)也是難得的鍛煉機(jī)會(huì),我需要把握這個(gè)機(jī)會(huì),努力在基層工作中提高自己的能力并積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下基礎(chǔ)。而在基層工作的過程中,如果基層領(lǐng)導(dǎo)不分配實(shí)際工作給你,一方面我認(rèn)為有可能是基層領(lǐng)導(dǎo)處于保護(hù)我的原因,希望先看先學(xué),之后在安排實(shí)際工作給我,這樣可以減少由于不熟悉基層工作而出現(xiàn)失誤的幾率。如果是這種情況,我會(huì)擺正心態(tài),多看多請(qǐng)教前輩,爭取盡快熟悉基層的業(yè)務(wù)工作。另一方面有可能是基層領(lǐng)導(dǎo)由于對(duì)我的各方面能力還不熟悉,因此希望先觀察“我”一段時(shí)間,之后在安排實(shí)際的工作給我,對(duì)于此,我認(rèn)為不需要急于表現(xiàn)自己,我只需要兢兢業(yè)業(yè)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,同時(shí)在工作過程中多看多問多學(xué),,以期提高自己,盡快具備足夠的能力和經(jīng)驗(yàn)去從事“實(shí)際的工作”。
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