申論熱點范文：對解決青年大學生就業(yè)問題的對策探索

三、高等教育改革發(fā)展方面

高校辦學要以社會需求為導向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機制。在專業(yè)建設和調(diào)整上，要優(yōu)化學科專業(yè)結構，適時增設新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學科、邊緣學科專業(yè)，大力發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，打造品牌專業(yè)。同時要認真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關指標體系，在統(tǒng)計各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學依據(jù)。在課程建設和調(diào)整上，高校要隨著新知識、新技術的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會需求為導向，拓寬學生的知識領域，強化辦學特色，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才。

2007年公務員考試《申論》熱點及范文講解匯總

四、高校的就業(yè)指導工作方面

高校要主動加強對學生就業(yè)指導，廣泛拓展就業(yè)渠道。堅持將畢業(yè)生就業(yè)指導與人才培養(yǎng)、職業(yè)教育、就業(yè)服務相結合的原則，將就業(yè)指導與服務貫穿于四年大學生活的始終。學校應多渠道收集需求信息，采取大小型招聘會相結合的形式，精心組織“雙向選擇”活動，使之成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。同時要充分利用網(wǎng)絡資源，保證畢業(yè)生的供需信息在高校、畢業(yè)生、用人單位以及畢業(yè)生就業(yè)主管部門之間及時有效地傳遞和交流，為畢業(yè)生求職、用人單位招聘畢業(yè)生提供方便。

針對畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強畢業(yè)生就業(yè)觀教育，引導他們樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，選好目標，多些務實，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。

五、畢業(yè)生自身方面

高校畢業(yè)生應解放思想，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，增強自立自強意識，強化刻苦奮斗的精神，正視現(xiàn)實，積極參與新形勢下的多元化就業(yè)。比如目前國家和各級政府對志愿投身西部的大學生給予了不少優(yōu)惠政策，為大學生到西部發(fā)展創(chuàng)造了一定的條件和空間，剛出大學校門的畢業(yè)生知識結構新，有想法，有膽量，有魄力，不妨去西部大展身手，從而找到適合自己的工作崗位，實現(xiàn)自我人身價值。

大學畢業(yè)生如何把自己“嫁”出去，提高自身綜合素質(zhì)是關鍵。要注重提高自己在道德、文化、業(yè)務、身體、心理等各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)自身交際能力、運用知識的能力、獨立生活和工作的能力、心理承受能力、團結協(xié)作能力、動手操作能力、組織管理的能力以及開拓創(chuàng)新的能力等，增強競爭力和自信心，使自己成為適應社會需要的合格人才。

自主創(chuàng)業(yè)，給自己當老板對應屆大學生來說也可以另辟一片天地�，F(xiàn)在很多高校在扶持大學生創(chuàng)業(yè)方面出臺了不少政策，政府主管部門在這方面也在更新觀念，對大學生創(chuàng)業(yè)給予支持，如江蘇省有關文件就規(guī)定“各級政府要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供方便和市場機會，扶持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生領辦或創(chuàng)辦的高新技術企業(yè)，按有關規(guī)定享受財政優(yōu)惠政策。對畢業(yè)生創(chuàng)辦的民營科技企業(yè)，按規(guī)定減免營業(yè)稅、所得稅。”所以說自主創(chuàng)業(yè)也將成為今后畢業(yè)生就業(yè)的渠道之一。

高校畢業(yè)生是我國急需的寶貴人才資源，一直受到社會的廣泛關注。在2004年4月30日舉行的“中國就業(yè)論壇”第六次全會上，教育部副部長吳啟迪指出，我國的目標是希望通過3至5年的建設和奮斗，建立起適應新形勢需要的、具有中國特色的高校畢業(yè)生幾工作管理體制和運行機制。筆者認為，通過國家采取的一系列標本兼治、權利促進畢業(yè)生就業(yè)的政策和措施，通過各級政府、高校和社會各界的積極合作與幫助，通過大學生自身的努力和進步，青年大學生就業(yè)工作定能呈現(xiàn)新的可喜局面。

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