導(dǎo)語(yǔ):不同復(fù)習(xí)階段考生投入到各門(mén)課程上的復(fù)習(xí)時(shí)間不同,不同階段每一課程需要掌握的重點(diǎn)不同,只有合理分配公共筆試科目——申論與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)行測(cè))的復(fù)習(xí)時(shí)間,復(fù)習(xí)效果才會(huì)最佳。
“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!薄缕
1、申論的時(shí)間分配
再次,重視論證表述部分。相對(duì)來(lái)說(shuō),論證表述所占分值較大,比較容易拿分,并且在短時(shí)間內(nèi)能有大的飛躍。所以考生應(yīng)該在沖刺階段重視論證表述部分的提高。首先,考生應(yīng)該背大量的優(yōu)秀范文,整段整篇地背,并轉(zhuǎn)換為自己的語(yǔ)言,寫(xiě)作時(shí)自己能隨心所欲支配。其次,考生要多動(dòng)手,寫(xiě)出屬于自己的文章。再次,背誦范文應(yīng)有針對(duì)性,寫(xiě)作訓(xùn)練也是一樣,在訓(xùn)練中要掌握每一類(lèi)型文體的寫(xiě)作規(guī)律,根據(jù)其每一類(lèi)文體的寫(xiě)作特點(diǎn)——如現(xiàn)場(chǎng)講話,就要求考生根據(jù)提綱提示的思路和規(guī)定的要點(diǎn)展開(kāi)段落等。
2、行測(cè)的時(shí)間分配
公務(wù)員考試輔導(dǎo)科目 | 精講班 | 報(bào) 名 | ||
主 講 | 課 時(shí) | 講座 | ||
行政能力測(cè)試 | 姚裕群 | 30 | 試聽(tīng) | |
申論 | 高增霞 | 8 | 試聽(tīng) |
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |