2011浙江公務(wù)員考試《行測》考情分析：資料分析

　　2011浙江公務(wù)員考試《行測》考情分析：言語理解

　　2011浙江公務(wù)員考試《行測》考情分析：資料分析

　　命題趨勢：題型特點穩(wěn)定，強調(diào)計算技巧與綜合分析能力

　　備考策略：掌握查找數(shù)據(jù)方法，提升運用計算技巧的能力

　　資料分析主要考查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解、計算、分析、比較、判斷、處理的能力。

　　從大綱要求來看，浙江省公務(wù)員考試資料分析的要求是比較高的，強調(diào)對數(shù)據(jù)的處理能力而非簡單的查找比較。

　　例題：節(jié)選自浙江行測真題

部分上市銀行年報數(shù)據(jù)表 (單位：百萬元)

　　二、浙江省公務(wù)員考試資料分析命題特點

　　通過上表可以看出，浙江省公務(wù)員考試資料分析有以下特點：

　　1.題型題量較為穩(wěn)定，近3年浙江省公務(wù)員考試資料分析保持在4篇材料20道題。

　　2.注重對常用概念的考查，近年來將多個概念結(jié)合起來考查的題目增加，其中同比、比重、平均數(shù)、年均增長率、倍數(shù)等考查頻率較高。

　　3.題型以計算為主，兼顧綜合分析型題目。

　　4.材料內(nèi)容有很大的偏向性，以浙江本省統(tǒng)計資料為主。

　　三、備考策略

　　資料分析考查的是公務(wù)員日常對統(tǒng)計資料的分析處理能力，如何備考資料分析，中公教育公務(wù)員考試與培訓(xùn)專家總結(jié)出以下幾點：

　　1.擴(kuò)大知識面

　　資料分析的材料最初主要是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計報表之類，現(xiàn)在越來越向民生、資源環(huán)境、科教文衛(wèi)等方面擴(kuò)展。在資料分析中，一定的知識面有助于快速理解題目。

　　2.提升閱讀速度

　　查找數(shù)據(jù)的速度與準(zhǔn)確性直接決定了做題速度與準(zhǔn)確性�？忌�在平時做題訓(xùn)練中應(yīng)有意識地鍛煉自己快速閱讀的能力。

　　3.熟悉�？几拍�

　　對常考概念的理解和掌握是解題的一個重要環(huán)節(jié)，考生在復(fù)習(xí)過程中要注重對基本概念的積累，特別是同比、比重、平均數(shù)、年均增長率等概念要重點掌握。

　　4.鍛煉速算能力

　　無論是單純的計算型題目還是綜合分析題目，均需要通過對材料中數(shù)據(jù)進(jìn)行計算。因此速算能力是資料分析提速的核心�？忌�在復(fù)習(xí)過程中，要有意識地運用乘除轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法等計算技巧簡化運算，提高解題速度。

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