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2011年上海公務(wù)員考試《行測(cè)》歷年考情分析

上海公務(wù)員考試行測(cè)測(cè)試在公務(wù)員考試中是較為特殊的,也是考查知識(shí)點(diǎn)最為廣泛的,題目難度較大,側(cè)重考查考生的個(gè)人能力。主要表現(xiàn)在題型廣與難度大兩個(gè)方面。

  三、數(shù)理能力

  數(shù)理能力主要包括數(shù)學(xué)應(yīng)用和資料分析,2009年及其以前還包括數(shù)字推理,具體情況如下:

  (一)數(shù)字推理

2008-2010年上海公務(wù)員考試數(shù)字推理基本情況

2011年上海公務(wù)員考試《行測(cè)》考情分析

  從上表可以看出,2009年及其以前上海公務(wù)員考試數(shù)字推理一直穩(wěn)定為5道題目,以數(shù)列形式為主,除此之外還出現(xiàn)了算式謎等類型,在考查基本數(shù)列及其變式的同時(shí),更側(cè)重于考查考生的發(fā)散思維能力。2010年取消了這一題型的考查,但是并不排除2011年將繼續(xù)延續(xù)2009年及其以往的風(fēng)格,數(shù)字推理題出現(xiàn)的可能性依然存在。

  (二)數(shù)學(xué)應(yīng)用

2008-2010年上海公務(wù)員考試數(shù)學(xué)應(yīng)用基本情況

2011年上海公務(wù)員考試《行測(cè)》考情分析

  從上表可以看出上海公務(wù)員考試數(shù)學(xué)應(yīng)用考查的題型傾向于復(fù)合題型,其中計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題考查頻率較高。與以往相比2010年數(shù)學(xué)運(yùn)用題量增加,難度也有所加大,試題的靈活性逐漸加大,注重考查解題思維,對(duì)數(shù)的計(jì)算和處理都需要技巧。

  (三)資料分析

  這部分考查的資料比較全面,有單一資料,也有混合資料,其中圖形資料和表格資料一直是考查的重點(diǎn),近幾年混合資料出現(xiàn)的頻率增加;資料大部分取材于上海市的經(jīng)濟(jì)、人民生活、文化科技、金融以及一些全國(guó)的調(diào)查報(bào)告,一般一組資料對(duì)應(yīng)2—5題,其中年均增長(zhǎng)率、百分點(diǎn)、比重、平均值等感念的考查頻率較高,上海市的考試資料分析部分還有一大特色,即數(shù)字復(fù)雜度低,但注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。專家預(yù)計(jì)2011年上海公務(wù)員考試資料分析部分的材料仍會(huì)選自海市的經(jīng)濟(jì)、人民生活、文化科技、金融等報(bào)告,數(shù)字不會(huì)太復(fù)雜,但對(duì)計(jì)算技巧的考查會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。

  專家預(yù)計(jì)2011上海省公務(wù)員考試分析推理部分考查的難度不會(huì)降低,希望考生注意備考。

  四、常識(shí)應(yīng)用能力

  常識(shí)應(yīng)用作為上海市公務(wù)員考試非常重要的一部分,其考查的方式、難度,題量所占比例,考生有目共睹。分析2010年上海市公務(wù)員考試真題,我們可以發(fā)現(xiàn),與往年大不同,今年常識(shí)應(yīng)用能力部分只剩下基礎(chǔ)知識(shí)題,而綜合分析能力題已從此部分取出單獨(dú)作為一部分出現(xiàn)。

  常識(shí)應(yīng)用部分的題型依舊為不定項(xiàng)選擇題,考查內(nèi)容十分廣泛。上海公務(wù)員考試總是關(guān)注時(shí)事最新動(dòng)態(tài),包括國(guó)家和上海本地的時(shí)事政治,因此中公教育考試研究院專家提醒考生在沖刺階段,要通過(guò)各種渠道接收儲(chǔ)備這方面的最新知識(shí),以備考試需要。

  五、綜合分析能力

  對(duì)于上海市公務(wù)員考試來(lái)講,2010年綜合分析能力單獨(dú)作為一個(gè)部分出現(xiàn)是一個(gè)很大的亮點(diǎn),同時(shí)也預(yù)示了綜合分析能力題在上海市公務(wù)員考試中的重要性將愈加突顯,命題者也越來(lái)越注重考察考生的綜合分析與思考能力,對(duì)考生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。

  綜合分析題全部為材料分析題,同樣為不定項(xiàng)選擇題型。材料的選取很廣泛,但多數(shù)為比較新的時(shí)政熱點(diǎn)或者重要的理論知識(shí)。根據(jù)真題可以看出,這部分的題目考查大多數(shù)與材料并無(wú)太大關(guān)系,并非“言語(yǔ)理解題”,仍然具有很大的理論性,也體現(xiàn)了大綱提出的測(cè)查考生進(jìn)行分析判斷的能力的要求。因此專家提醒考生在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),要練習(xí)活學(xué)活用的能力。在沖刺階段,通過(guò)相配套的模擬題多加訓(xùn)練,才能在考場(chǎng)上所向披靡。

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華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學(xué)博士,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院青年學(xué)者。長(zhǎng)期從事公務(wù)員...詳細(xì)
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