2011浙江公務(wù)員考試行測(cè)大綱解讀及備考指導(dǎo)

　　浙江省2011年招考公務(wù)員考試大綱已經(jīng)發(fā)布，對(duì)考試大綱的正確理解與準(zhǔn)確解讀歷來(lái)都是考試成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真仔細(xì)研讀分析了最新考試大綱，得出2011年省考的最新趨勢(shì)與特點(diǎn)：

　　一.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目大綱與歷年基本維持一致，無(wú)明顯變化：

　　2011年浙江考試大綱筆試科目《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》依舊從言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與綜合知識(shí)等等五個(gè)部分對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行測(cè)查。各部分測(cè)查內(nèi)容在形式上的闡述與去年幾乎完全一致。但是我們也要注意到：對(duì)內(nèi)容的“中性籠統(tǒng)”表述很可能會(huì)為“新”題目的出現(xiàn)埋下伏筆。

　　二.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(A卷)與《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》(B卷)的考查形式逐漸趨同;整體考查難度穩(wěn)中有升：

　　從最近幾年浙江省考行測(cè)AB卷出題變化情況的分析來(lái)看，題目考查難度的發(fā)展趨勢(shì)是穩(wěn)中有升。AB卷的總題量有10題左右的差別，具體表現(xiàn)為A卷比B卷多10道左右的題目。AB卷題型基本一致，題目的具體差別表現(xiàn)在在A卷當(dāng)中的若干難題被替換掉，換成同類型相對(duì)簡(jiǎn)單的題目放到B卷之中。從總體難度上看，B卷比A卷略微簡(jiǎn)單，出題的基本精神沒(méi)有差別。無(wú)論考行測(cè)A卷還是考行測(cè)B卷的同學(xué)，我們建議一并按照A卷考查的知識(shí)點(diǎn)與難度進(jìn)行復(fù)習(xí)。考試中根據(jù)具體題量的差別在時(shí)間分配上略作調(diào)整即可。

　　三.2011年國(guó)家公務(wù)員考試的命題特點(diǎn)將一定程度上影響浙江省省考命題方向：

　　浙江省考重在考查創(chuàng)新思維與發(fā)散性思維，具體表現(xiàn)為每年都會(huì)有“新題型”、有爭(zhēng)議的題目出現(xiàn)，但其總體考查趨勢(shì)與國(guó)考比較接近。2011 年國(guó)家公務(wù)員考行測(cè)試卷沒(méi)有考查數(shù)字推理，此一舉措確實(shí)可能對(duì)各省省考命題都有一定的影響，但廣大考生切不可理解為以后各類公務(wù)員考試都將“跟風(fēng)”，會(huì)放棄對(duì)數(shù)字推理部分的考查。從2011浙江省考行測(cè)大綱中“對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握”的表述來(lái)看，我們建議大家不應(yīng)放棄對(duì)數(shù)字推理部分的復(fù)習(xí)，考查數(shù)字推理的可能性非常之大。另外2011年國(guó)考圖形推理題目出現(xiàn)了所謂的“新題型”——分組類題目。但究其考查的本質(zhì)來(lái)看，仍然是我們總結(jié)過(guò)的所有圖形推理規(guī)律的組合或變形，并未產(chǎn)生純粹的新規(guī)律。2011年國(guó)考給我們最大的啟示就在于：在基本考查知識(shí)點(diǎn)不變的前提下，題目進(jìn)行形式上的創(chuàng)新。

　　四.以不變應(yīng)萬(wàn)變才是最佳的解題方法與技巧：

　　2011年國(guó)家公務(wù)員考試題型方面的變化告訴我們一個(gè)道理：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是應(yīng)對(duì)一切具體題型變化的不二法寶。無(wú)需過(guò)于糾結(jié)所謂的創(chuàng)新題型，退而結(jié)網(wǎng)，把復(fù)習(xí)的重心徹底放在打好基礎(chǔ)、熟練掌握各種常見(jiàn)題型的解題方法與技巧上面才是明知之舉。

　　數(shù)量關(guān)系部分

　　數(shù)字推理：基本方法、常見(jiàn)數(shù)列與秒殺技巧——奇偶性、單調(diào)性、整除類等;方法與技巧融會(huì)貫通之后，我們最終追求的是靈活應(yīng)對(duì)各種可能出現(xiàn)的題目;

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算：把握基本規(guī)律、公式、模型，這些是有限的可以總結(jié)的，我們通過(guò)努力完全可以達(dá)到牢固掌握;秒殺技巧在數(shù)學(xué)運(yùn)算中是可以被大量運(yùn)用的，比如觀察答案、帶入排除等;

　　資料分析部分

　　不可忽視對(duì)與資料分析的日常訓(xùn)練。資料分析部分題目的特點(diǎn)是：雖然列式簡(jiǎn)單，但是計(jì)算相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于速度的要求比較高，所以需要牢固掌握基本概念、模型與計(jì)算技巧;

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)部分

　　片段閱讀：基本分類與相應(yīng)方法、技巧。重點(diǎn)是對(duì)于概括類題目的解題原則的把握，如“意在說(shuō)明”類題目與主旨類題目在解題原則上并無(wú)本質(zhì)區(qū)別;尋找文段的中心句、中心句的主詞、關(guān)鍵詞等是片段閱讀類題目的基本解題方法。相應(yīng)的，偷換主詞、與中心句無(wú)關(guān)的選項(xiàng)即可被秒殺掉;

　　選詞填空：平素積累與注重方法相結(jié)合。長(zhǎng)期來(lái)看需要多閱讀文字功力比較好的報(bào)刊雜志，短期來(lái)看需要注重方法——解題時(shí)需學(xué)會(huì)重點(diǎn)聯(lián)系上下文和整體語(yǔ)境，不可主觀臆斷;

　　病句句法：句法基本知識(shí);

　　判斷推理部分

　　邏輯判斷：系統(tǒng)掌握形式推理的相關(guān)基本知識(shí)可以幫助廣大考生準(zhǔn)確而迅速的解題。論證推理仍然以六大基本題型為基礎(chǔ)，即使變化也是在此基礎(chǔ)之上;

　　圖形推理：�？家�(guī)律的總結(jié)非常必要

　　定義判斷：要件歸納法——找出一個(gè)定義重點(diǎn)說(shuō)的是什么。定義判斷不適于秒殺，正常解題即可;

　　類比推理：二詞型題目比重降低，二詞型題型的變式考查增加;三詞型題目要善于運(yùn)用遣詞造句法，且造句要選擇句式最完美的那個(gè)選項(xiàng);熟練掌握各種考查角度，掌握基本解題原則：先內(nèi)容后形式、先橫后縱等;

　　綜合知識(shí)部分

　　長(zhǎng)期積累是基礎(chǔ)，短期可買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍做集中復(fù)習(xí)。但綜合知識(shí)部分確是復(fù)習(xí)性價(jià)比比較低的。廣大考生需根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

　　五.備考方法與策略

　　重視模擬訓(xùn)練：泛泛的做題訓(xùn)練不能代替模擬考試時(shí)間、考試環(huán)境、考試心態(tài)的訓(xùn)練;

　　恰當(dāng)分配時(shí)間：各個(gè)部分的答題時(shí)間至多在給定參考時(shí)限的5-10分鐘內(nèi)浮動(dòng)，并且不同類型題目的答題時(shí)間不盡相同，不可一味追求速度與秒殺，運(yùn)用技巧須有題型的針對(duì);

　　合理順序作答：通過(guò)模擬訓(xùn)練找到適合自己的答題順序，不可人云亦云�；�本原則是先做自己最擅長(zhǎng)的，先做簡(jiǎn)單的。