公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)量關(guān)系速解技巧：排除法

　　排除法是數(shù)學(xué)運(yùn)算最常用的方法之一，廣泛應(yīng)用于不定方程、多位數(shù)、整除與同余、時(shí)間、行程等各類問(wèn)題。華圖通過(guò)真題闡述如何運(yùn)用排除法速解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試中的數(shù)量關(guān)系題。

　　1、一個(gè)小于80的自然數(shù)與3的和是5的倍數(shù)，與3的差是6的倍數(shù)，這個(gè)自然數(shù)最大是( )[2004年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題B類-43]

　　A.32 B.47 C.57 D.72

　　基礎(chǔ)知識(shí)：(1)奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù); 偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);

　　偶數(shù)±奇數(shù)=奇數(shù); 奇數(shù)±偶數(shù)=奇數(shù)。

　　(2)能被2、4、8、5、25、125整除的數(shù)的數(shù)字特性

　　一個(gè)數(shù)被2(或5)除得的余數(shù)，就是其末一位數(shù)字被2(或 5)除得的余數(shù);

　　一個(gè)數(shù)被4(或25)除得的余數(shù)，就是其末兩位數(shù)字被4(或 25)除得的余數(shù);

　　一個(gè)數(shù)被8(或125)除得的余數(shù)，就是其末三位數(shù)字被8(或125)除得的余數(shù)。

　　(3)能被3、9整除的數(shù)的數(shù)字特性

　　一個(gè)數(shù)被3(或9)除得的余數(shù)，就是其各位相加后被3(或9)除得的余數(shù)。

　　解析：5的倍數(shù)，要求尾數(shù)為0或者5。該數(shù)與3的和是5的倍數(shù)，故該數(shù)的尾數(shù)為2或者7。ABCD都滿足。6的倍數(shù)的偶數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù)，故該數(shù)是奇數(shù)，排除AD。6的倍數(shù)的也一定是3的倍數(shù)。該數(shù)與3的差是6的倍數(shù)，故該數(shù)也是3的倍數(shù)，排除B。選擇C。

　　本題也可以選擇代入法。本題問(wèn)這個(gè)自然數(shù)最大是多少，所以我們應(yīng)該從最大的選項(xiàng)開(kāi)始代入。D選項(xiàng)72，與3的和是75，是5的倍數(shù);但其與與3的差是69，不是6的倍數(shù)。D選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)57，與3的和是60，是5的倍數(shù);其與3的差是54，是6的倍數(shù)。C選項(xiàng)正確，且C選項(xiàng)比AB大，故選擇C。

　　注釋：?jiǎn)栴}有最大、最小等要求時(shí)，我們要按照題目的指向選擇代入選項(xiàng)的順序。

　　2、某地勞動(dòng)部門(mén)租用甲、乙兩個(gè)教室開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)。兩教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，當(dāng)月培訓(xùn)1290人次。問(wèn)甲教室當(dāng)月共舉辦了多少次這項(xiàng)培訓(xùn)?( )[2010年國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-48]

　　A.8 B.10 C.12 D.15

　　解析：甲教室有5排座位，每排可坐10人，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，即每次坐10×5=50人。乙教室也有5排座位，每排可坐9人，每次培訓(xùn)均座無(wú)虛席，即每次坐9×5=45人。兩教室當(dāng)月共舉辦該培訓(xùn)27次。

　　A選項(xiàng)，甲教室舉辦該培訓(xùn)8次，共50×8人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)19次，共45×19人次。兩教室共培訓(xùn)50×8+45×19人次。

　　B選項(xiàng)，甲教室舉辦該培訓(xùn)10次，共50×10人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)17次，共45×17人次。兩教室共培訓(xùn)50×10+45×17人次。

　　C選項(xiàng)，甲教室舉辦該培訓(xùn)12次，共50×12人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)15次，共45×15人次。兩教室共培訓(xùn)50×12+45×15人次。

　　D選項(xiàng)，甲教室舉辦該培訓(xùn)15次，共50×15人次;故乙教室舉辦該培訓(xùn)12次，共45×12人次。兩教室共培訓(xùn)50×15+45×12人次。

　　而實(shí)際上當(dāng)月共培訓(xùn)1290人次。ABC的都是奇數(shù)，排除。故選擇D。

　　注釋：本題也可以用尾數(shù)法排除。尾數(shù)法會(huì)在后文中講解。

　　3、火樹(shù)銀花樓七層，層層紅燈按倍增加，共有紅燈381，試問(wèn)四層幾個(gè)紅燈?( )[2008年陜西公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)真題-57]

　　A.24 B.28 C.36 D.37

　　解析：本題是等比數(shù)列求和的問(wèn)題。按倍增加、倍增等概念在漢語(yǔ)中不明確說(shuō)幾倍時(shí)，一般默認(rèn)是說(shuō)的變?yōu)樵瓉?lái)的2倍。本題項(xiàng)數(shù)為7，公比為2，和為381，有求和公式可以求出第一項(xiàng)，進(jìn)而求出第四項(xiàng)。這樣做，很熟練的情況下，也許1分鐘可以算出來(lái)。但是我們說(shuō)，用整除法，我們可以在5秒內(nèi)做出正確的選擇。等比數(shù)列本身就強(qiáng)烈暗示我們考慮整除性。我們想，第一層一定是整數(shù);第二層是第一層的2倍，故一定是2的倍數(shù);第三層是第二層的2倍，故一定是4的倍數(shù);第四層是第三層的2倍，故一定是8的倍數(shù)。結(jié)合選項(xiàng)，我們馬上知道選A。

　　通過(guò)上述例題可知，排除法常用奇偶性、整除性進(jìn)行排除。