在近些年的公務(wù)員考試面試中，綜合分析類題目所占的比重越來越大，幾乎成了必考題。其中，現(xiàn)象類綜合分析問題，通過考生對題目的解答，來看考生是否能夠從近期發(fā)生的某些現(xiàn)象中分析出所隱含的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會和經(jīng)濟(jì)問題等。
一、題型特征
現(xiàn)象類綜合分析問題，是指通過題干給出一個近期發(fā)生的社會現(xiàn)象，讓考生針對這一現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶�，這一現(xiàn)象一般都能體現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、社會、經(jīng)濟(jì)等等問題，考生應(yīng)該發(fā)揮思維的全面性和廣度，不能就題論題，更要引出現(xiàn)象所隱含的問題。首先列舉一道真題來看一下什么是現(xiàn)象類綜合分析問題：
【例題】某市實施機(jī)動車違章處罰條例，道路兩旁的違章車輛都被貼上違章罰單，然而一輛警車違章停車卻沒被貼上罰單，一市民看到這種情況便模仿罰單的格式為警車貼上了自制的罰單，對此談?wù)勀愕目捶?2011年吉林省公務(wù)員面試真題)。
二、答題要點
綜合分析類問題看起來只是詢問考生對某個事情的看法，其實這類題型綜合考查考生閱讀、理解、分析和解決問題的能力，同時考察考生對社會問題的關(guān)注程度。遇到一道現(xiàn)象類綜合分析問題，首先要深入挖掘事情發(fā)生的背景或整件事的本質(zhì)，同時表達(dá)考生自己的態(tài)度，這是整個題目答題的主基調(diào)。
比如例題中的現(xiàn)象，表面上是說警車違章停車卻沒有貼罰單，市民貼上了自制罰單這樣一件事，但其實這體現(xiàn)了某些地方執(zhí)法不嚴(yán)，警民之間關(guān)系不融洽，民眾對執(zhí)法部門的監(jiān)督意識以及對執(zhí)法不嚴(yán)的一種反諷等社會問題。
挖掘出現(xiàn)象的本質(zhì)之后，還要辯證的對這個現(xiàn)象對社會的好、壞影響以及出現(xiàn)這個現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析，同時對壞的影響提出解決對策，體現(xiàn)身為準(zhǔn)公務(wù)員的社會責(zé)任感。
【參考解析】某市實施機(jī)動車違章處罰條例，給違章車輛貼罰單，能夠有效的規(guī)范機(jī)動車管理，治理城市車輛胡亂停車現(xiàn)象，緩解一些因為違章停車而造成的交通擁堵現(xiàn)象，減少事故悲劇的發(fā)生。很多車輛被貼了罰單，肯定會引起市民心里不愿意的現(xiàn)象發(fā)生，不過市民知道這樣的條例是好的，所以還是會嚴(yán)格遵守，最后起到好的效果，但如果不能嚴(yán)格執(zhí)法，不能搞馬虎搞特例，可能會引起警民關(guān)系的不和諧。
道路兩旁的違章車輛都被貼上了罰單而一輛違停警車卻沒被貼上罰單，可能是因為當(dāng)時警車在執(zhí)行某些特殊任務(wù)無可奈何才停在那里，但如果是這樣應(yīng)該通過一定的渠道跟市民解釋清楚，或者看是否能先貼罰單，時候如果的確是因為任務(wù)原因再提交申請取消處罰，減少不必要的警民誤會。
而市民看到后給警車貼上了自制罰單，是市民對政府執(zhí)法的不滿和諷刺，政府不管警車，我們就自己貼，雖然不能起到實質(zhì)的作用，但也是出了一口惡氣，自己給了自己監(jiān)督權(quán)。其實市民看到這種現(xiàn)象就覺得是執(zhí)法不嚴(yán)、不公平，其一是由于現(xiàn)在社會上的確出現(xiàn)了一些不公平的現(xiàn)象;其二是因為警民之間缺乏應(yīng)有的信任。
中國自古以來就有“不患寡而患不均”的思想，社會上不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生，造成了民眾對政府的一些做法不滿，對政府的一些條例不從心里執(zhí)行。我們的政府正走在向服務(wù)型政府轉(zhuǎn)變的道路上，相信通過一段時間的努力，能夠建立和諧的社會關(guān)系，真正營造出良好的官民關(guān)系，良好的社會氛圍。
其實對于現(xiàn)象類綜合分析問題，只要能夠抓住問題所體現(xiàn)的整個社會現(xiàn)象和本質(zhì)展開講，都能有話說，都能說得好。這就要求考生對社會問題多看、多關(guān)心、多思考，注重平時的積累，如果題目中的現(xiàn)象自己考前了解過，那么和完全陌生的人答出的深度一定是有所區(qū)別的。希望考生注意平時的積累，多練多思考，祝愿大家能有個理想的成績。
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