點(diǎn)擊查看：2015年臨床助理醫(yī)師《心理學(xué)》章節(jié)復(fù)習(xí)講義匯總
第三節(jié) 應(yīng)用心理測驗(yàn)的一般原則
在應(yīng)用心理測驗(yàn)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持下述原則。
一、標(biāo)準(zhǔn)化原則
因?yàn)樾睦韺W(xué)測驗(yàn)是一種數(shù)量化手段，因此這一原則必須貫徹于始終。測量應(yīng)采用公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)化的工具;施測方法要嚴(yán)格根據(jù)測驗(yàn)指導(dǎo)手冊的規(guī)定執(zhí)行;要有固定的施測措施;標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語;要有良好的信、效度。
二、保密原則
這也是心理測驗(yàn)的一條道德標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于測驗(yàn)的內(nèi)容、答案及計(jì)分方法只有作此項(xiàng)工作的有關(guān)人員才能掌握，決不允許隨意擴(kuò)散，更不允許在出版物上公開發(fā)表。保密原則的另一個(gè)方面是對受試者測驗(yàn)結(jié)果的保護(hù)，這涉及個(gè)人的隱私權(quán)。有關(guān)工作人員應(yīng)尊重受試者的利益。
三、客觀性原則
心理測驗(yàn)的結(jié)果要“實(shí)事求是”，對結(jié)果的解釋要符合受試者的實(shí)際情況。如兩個(gè)智力測驗(yàn)的結(jié)果，智商同樣是85，一個(gè)受試者是山民，可考慮他的智力水平基本上是正常的;而另一個(gè)是大學(xué)教授，考慮到該人的大腦有退行性改變的可能。此外，還要注意不要以一兩次心理測驗(yàn)的結(jié)果來下結(jié)論，尤其是對于年齡小的兒童作智能發(fā)育障礙的診斷時(shí)更要注意這一點(diǎn)�？傊�，在下結(jié)論時(shí)不要草率從事，在做結(jié)果評價(jià)時(shí)應(yīng)結(jié)合受試者的生活經(jīng)歷、家庭、社會(huì)環(huán)境以及通過會(huì)談、觀察法所獲得的各種資料全面考慮。
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