二、閱讀材料范圍誤導(dǎo)
這種誤導(dǎo)在概括題中未曾出現(xiàn)，主要出現(xiàn)在分析題和對策題中。很多同學(xué)在做題的時候有個不好的習(xí)慣，就是不通讀全部資料，而是直接看后面題干中劃定的資料范圍，然后找到該片段資料進(jìn)行閱讀并回答問題，這種不良的習(xí)慣極容易導(dǎo)致答案出錯，甚至完全偏題。因為僅有概括題的劃定范圍是固定的，而分析題和對策題，出題人會給考生一些誤導(dǎo)，讓考生錯誤的以為答案就在劃定范圍內(nèi)，而且當(dāng)劃定范圍找不到確切答案時，考生就會自己去編寫答案以致錯上加錯。這種命題方式導(dǎo)致很多同學(xué)嚴(yán)重失分。
例2:2010年918聯(lián)考
“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場大進(jìn)小退、優(yōu)進(jìn)劣退的改革，請結(jié)合給定資料內(nèi)容，談?wù)勥@一觀點(diǎn)得出的主要依據(jù)。(20分)
要求：觀點(diǎn)明確，條理清晰，具有針對性。300字以內(nèi)。
這道題很多同學(xué)一看，就想當(dāng)然的認(rèn)為應(yīng)該到資料7里尋找答案，對題干的囫圇吞棗，不認(rèn)真揣摩出題人的意思是丟分的主要原因。首先，題干中只說資料7提到了這場改革。意思是說要求考生談的是資料7里指的這個改革，只是特指的意思;其次，后面的“請結(jié)合”才是答案的范圍，而題干中說的是結(jié)合給定資料，并不是結(jié)合給定資料7;再次，經(jīng)過第一遍的通讀全篇資料之后再開始做題，應(yīng)該對題目的答案有了一個大概的方向和范圍，應(yīng)明確其他資料中也有部分答案的內(nèi)容。
另外，給定資料7的全部內(nèi)容一共才350個字不到，而題干要求是不超過300字，如果答案僅在資料7，那意味著考生基本上只要把資料7照抄一下，控制在300個字以內(nèi)，根據(jù)采點(diǎn)給分寫多不扣分的原則，肯定就可以拿滿分了，出題人是不會犯這種錯誤的。而且資料7中幾乎全是一些數(shù)據(jù)性支撐，并沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
同樣的誤導(dǎo)類型還有2011年424聯(lián)考B類，出題的方式可以說是一模一樣：
“給定資料2”提到，我國一時出現(xiàn)了“養(yǎng)老真空”，請結(jié)合給定資料，談?wù)剬︷B(yǎng)老真空的理解。
對策題中也出現(xiàn)過類似的誤導(dǎo)題型，而且誤導(dǎo)的方式更像是考生自投羅網(wǎng)。
例3：2009年913四省聯(lián)考：
給定資料介紹了當(dāng)前農(nóng)村探索土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的一些做法及其利弊。請針對重慶市石堰鎮(zhèn)農(nóng)民成立有限責(zé)任公司這一做法可能出現(xiàn)的主要問題，給出你的解決思路。(25分)
要求：觀點(diǎn)明確，思路清晰，有針對性，不超過350字。
這道題絕大多數(shù)考生在審題后就會迅速的回到資料中按照資料的編號去尋找一下石堰鎮(zhèn)農(nóng)民成立有限責(zé)任公司出現(xiàn)在什么地方，在資料4的第一段第一行就點(diǎn)出了石堰鎮(zhèn)成立公司的事情，然后考生就會想當(dāng)然的把答案的范圍鎖定在資料4，卻不知這樣正好掉入了出題人的陷阱里。
資料4中只有一些數(shù)據(jù)，并沒有對策，甚至連一些不好和問題都沒有，考生無法作答的時候又會習(xí)慣性的去胡亂編寫。這道題的題干中其實(shí)并沒有為考生劃定答題閱讀的范圍，而是說資料介紹了利弊，請談石堰可能出現(xiàn)的問題，那也就是說讓你結(jié)合資料談石堰鎮(zhèn)可能出現(xiàn)的所有給定資料介紹的土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)的利弊中的“弊”，并給出解決這些“弊”的對策。
