四.簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.我國目前小學(xué)教學(xué)原則有哪些?

　　2.什么是說服法?小學(xué)德育過程中運用這一方法的基本要求有哪些?

　　3.什么是自我意識?簡述自我意識發(fā)展的過程。

　　4.教學(xué)應(yīng)如何運用記憶規(guī)律促進學(xué)生的知識保持?

　　5.課堂教學(xué)中如何對學(xué)生進行成功體驗激勵?

　　6.少先隊社區(qū)教育的基本內(nèi)容是什么?

　　五.案例分析題 (本提共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.劉老師大專畢業(yè)分配到某小學(xué)工作，她做事認真，對學(xué)生嚴格要求，平時偏愛表揚好學(xué)生，對那些不聽話、頑皮的學(xué)生常常采取罰站、不許進教室等方式進行懲罰。家長知道后，多次找劉老師交換意見，劉老師卻不以為然，并對家長提出嚴格要求，有時也給予批評。試運用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進行分析。

　　2.工人王某的兒子從小兩腿癱瘓，需借助手推車才能行走。雖有殘疾，但智力正常。今年孩子已滿7歲，父母決定送孩子上學(xué)。因附近沒有專門為殘疾兒童開設(shè)的特殊教育學(xué)校，就到附近一所普通小學(xué)申請就讀。學(xué)校方面認為，學(xué)校本身是一所普通小學(xué)，不是特殊教育學(xué)校，而且學(xué)校無特殊班，沒有為殘疾兒童準備的專門設(shè)施，學(xué)校不宜接受殘疾兒童入學(xué)。因此，學(xué)校拒絕了王某的要求。

　　請從法律角度說明學(xué)校的做法是否合法。

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

　　1.論述教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　2.結(jié)合實際論述教師應(yīng)如何塑造學(xué)生的創(chuàng)造性個性。

　　3.你認為教育對于構(gòu)建和諧社會具有什么意義和作用?

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