點(diǎn)擊查看：2014四川教師資格教育學(xué)B級專家命題預(yù)測題匯總

　　四川省教師資格認(rèn)定考試專家命題預(yù)測試卷

　　教育學(xué)(B級)試卷(二)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.一個(gè)國家各級各類教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則，具有客觀性、取向性、歷史性和強(qiáng)制性等特點(diǎn)的是(　　)

　　A.教育功能

　　B.教育改革

　　C.教育制度

　　D.教育目的

　　2.一門課程結(jié)束時(shí)或一個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評價(jià)是(　　)

　　A.形成性評價(jià)

　　B.發(fā)展性評價(jià)

　　C.科學(xué)性評價(jià)

　　D.終結(jié)性評價(jià)

　　3.在對學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的評價(jià)方法中，使用最多、最經(jīng)常和最便利的方法是(　　)

　　A.行動觀察

　　B.測驗(yàn)

　　C.評定

　　D.實(shí)驗(yàn)

　　4.考試作為教師評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的工具是(　　)

　　A.教育的隱性功能

　　B.教育的正向顯性功能

　　C.教育的顯性功能

　　D.教育的正向隱性功能

　　5.教師的最基本的形象是(　　)

　　A.道德形象

　　B.領(lǐng)導(dǎo)形象

　　C.人格形象

　　D.文化形象

　　6.從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可以分為(　　)

　　A.個(gè)體功能和社會功能

　　B.顯性功能和隱性功能

　　C.調(diào)節(jié)功能和控制功能

　　D.正向功能和負(fù)向功能

　　7.我國現(xiàn)代學(xué)制的建立始于(　　)

　　A.唐代

　　B.宋代

　　C.元代

　　D.清末

　　8.為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，我國于1999年制定了，開始了具有劃時(shí)代意義的新一輪課程改革。(　　)

　　A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　B.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》

　　C.《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》

　　D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　9.班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：專制型、放任型和(　　)

　　A.專政型

　　B.溺愛型

　　C.民主型

　　D.指導(dǎo)型

　　10.認(rèn)為教育起源于原始社會中兒童對成人行為的“無意識模仿”的是(　　)

　　A.教育的神話起源說

　　B.教育的勞動起源說

　　C.教育的心理起源說

　　D.教育的生物起源說

　　11.活動課程的主要倡導(dǎo)者是(　　)

　　A.杜威

　　B.夸美紐斯

　　C.斯金納

　　D.布魯納

　　12.有關(guān)“是什么”的知識是(　　)

　　A.陳述性知識

　　B.程序性知識

　　C.技能性知識

　　D.策略性知識

　　13.學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是(　　)

　　A.社會文化生活

　　B.家庭生活

　　C.生活環(huán)境

　　D.同輩群體生活

　　14.把滿足社會需要視為教育的根本價(jià)值的價(jià)值取向是(　　)

　　A.人本位

　　B.社會本位

　　C.教師本位

　　D.學(xué)生本位

　　15.教育教學(xué)研究中最基本最常用的一種研究方法是(　　)

　　A.觀察

　　B.調(diào)查

　　C.訪談

　　D.個(gè)案研究

　　相關(guān)推薦：

　　2014年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》猜題卷匯總

　　2014教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》復(fù)習(xí)資料匯總

　　2014教師資格《中學(xué)教育學(xué)》強(qiáng)化試題及答案匯總