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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)

　　1.幼兒邊搭積木邊說：“這個太小了�！边@是一種(　　)。

　　A.外部言語

　　B.社會化言語

　　C.內(nèi)部言語

　　D.自我中心言語

　　2.有的幼兒表現(xiàn)出對表演的興趣，而有的幼兒表現(xiàn)出對畫畫的興趣，這體現(xiàn)的是幼兒個性結(jié)構(gòu)(　　)的差異。

　　A.個性傾向性系統(tǒng)

　　B.自我意識系統(tǒng)

　　C.個性心理系統(tǒng)

　　D.自我評價(jià)系統(tǒng)

　　3.教師組織幼兒觀察天空中的云朵時問道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問有助于引發(fā)幼兒的(　　)。

　　A.有意想象

　　B.無意想象

　　C.幻想

　　D.再造想象

　　4.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是(　　)。

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.測驗(yàn)法

　　C.觀察法

　　D.作品分析法

　　5.老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的(　　)。

　　A.無意注意

　　B.有意注意

　　C.有意后注意

　　D.注意轉(zhuǎn)移

　　6.幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問題是(　　)。

　　A.主體的適應(yīng)性問題

　　B.幼兒園小學(xué)化問題

　　C.小學(xué)幼兒園化問題

　　D.幼兒的讀、寫、算問題

　　7.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.陳鶴琴

　　C.張宗麟

　　D.張雪門

　　8.兒童把一枝樹枝放在胯下當(dāng)馬騎，說明該兒童游戲的發(fā)展達(dá)到了(　　)階段。

　　A.練習(xí)性游戲

　　B.象征性游戲

　　C.規(guī)則性游戲

　　D.結(jié)構(gòu)性游戲

　　9.能增強(qiáng)幼兒對圖形、數(shù)量的理解，獲得對稱、厚薄、寬窄、上下等概念的創(chuàng)造性游戲是(　　)。

　　A.角色游戲

　　B.結(jié)構(gòu)游戲

　　C.智力游戲

　　D.體育游戲

　　10.在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了(　　)。

　　A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則

　　B.尊重兒童原則

　　C.重視年齡特點(diǎn)和個體差異原則

　　D.實(shí)踐性原則

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)

　　11.什么是角色游戲?角色游戲的主要功能有哪些?

　　12.簡述“成熟勢力說”的主要觀點(diǎn)和啟示。

　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.結(jié)合實(shí)例論述幼兒記憶能力的培養(yǎng)。

　　四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)

　　14.國外有媒體指出。中國的小孩越來越不會玩了。他們發(fā)現(xiàn)，中國的父母總是希望自己的孩子穿衣干干凈凈，不允許他們做那些可能會使衣服弄臟的游戲。同 時，中國很多的年輕父母覺得游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L意義不大，為了不讓孩子輸在起跑線上，應(yīng)該花更多的時間來學(xué)習(xí)畫畫、英語、鋼琴等。

　　請結(jié)合游戲?qū)和砷L的作用，分析這些父母的做法。

　　15.郭老師為園區(qū)活動設(shè)立了“美美理發(fā)室”，有一天理發(fā)師晨晨在為一位顧客進(jìn)行理發(fā)，由于只有一個客人，理發(fā)師妮妮顯得非常的無聊，坐在椅子上發(fā)呆， 郭老師看了一會兒就走了。突然晨晨跑過來對郭老師說沒有電吹風(fēng)為客人吹頭，郭老師回答沒有電吹風(fēng)你們可以做其他的事情。

　　一段時間過后。因?yàn)槔戆l(fā)師只有剪頭發(fā)和吹頭，顧客直線下降，最后淪落到?jīng)]有顧客光顧，郭老師見狀將“美美理發(fā)室”撤掉。

　　(1)請從幼兒游戲中的支持與指導(dǎo)角度分析該教師的教育行為。

　　(2)針對該教師的教育行為提出建議。

　　五、活動設(shè)計(jì)題(本大題1小題。30分)

　　16.幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不可缺少的事物，但是長期堆積便成為了廢物。請你利用舊光碟設(shè)計(jì)一個活動。讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩光碟的樂趣。

　　寫清楚設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備和活動過程。

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