三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)

　　1.學(xué)校的基本單位是年級。 (　　)

　　2.德育過程就是學(xué)生品德的形成過程。 (　　)

　　3.測驗的難度是指測驗對考生的不同水平能夠分辨的程度。 (　　)

　　4.啟發(fā)式和注入式是兩種不同的教學(xué)法。 (　　)

　　5.潛在課程不屬于課程的范疇。 (　　)

　　6.民主的師生關(guān)系主要是教師要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，對學(xué)生有沒有嚴格要求并不重要。 (　　)

　　7.教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。 (　　)

　　8.信息技術(shù)制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。 (　　)

　　9.生產(chǎn)力的發(fā)展要求教育的發(fā)展必須與其保持一致，絕對不可超越其發(fā)展的水平和速度。 (　　)

　　10.墨家主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”，教育應(yīng)“復(fù)歸”人的自然本性。 (　　)

　　11.教學(xué)是學(xué)校的唯一工作。 (　　)

　　12.古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是騎士學(xué)校。 (　　)

　　13.教育并不能生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品，所以教育投資是福利性、消費性投資。 (　　)

　　14.因?qū)W生犯有一定的過失，學(xué)�？梢噪S意開除未成年學(xué)生。 (　　)

　　15.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)了循序漸進的教學(xué)原則。 (　　)

　　16.盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的實用主義教育思想。 (　　)

　　17.學(xué)生文化具有過渡性，是介于兒童世界與成人世界的一種文化現(xiàn)象。 (　　)

　　18.教學(xué)過程中學(xué)生掌握了知識就發(fā)展了能力。 (　　)

　　19.赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。 (　　)

　　20.鞏固知識就是把知識保存在頭腦里。 (　　)

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