2012年幼兒保教知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題：學(xué)前兒童發(fā)展

　　二、簡(jiǎn)答題

　　9.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)是什么?

　　10.幼兒自我意識(shí)發(fā)展的一般趨勢(shì)是什么?

　　三、論述題

　　11.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)幼兒園教育有何指導(dǎo)意義?

　　四、材料分析題

　　12.小明是個(gè)3歲零3個(gè)月的孩子，十分活潑可愛(ài)，老師很喜歡他�？闪罾蠋煵唤獾氖�，小明無(wú)論做什么事情，從不愛(ài)多思考。比如，玩插塑時(shí)，讓他想好了再去插，而他卻是拿起插塑就開(kāi)始隨便地插，插出什么樣，就說(shuō)插的是什么。在繪畫(huà)或要解決別的問(wèn)題時(shí)也是這樣。老師認(rèn)為這樣不好，便總是要求孩子想好了再去行動(dòng)，可小明卻常常做不到。小明的老師為此感到非�？鄲馈�

　　試問(wèn)小明老師的態(tài)度和行為對(duì)嗎?請(qǐng)從兒童思維發(fā)展的角度分析小明的這一類(lèi)行為，并為小明的老師提出科學(xué)的教育建議。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

　　13.請(qǐng)為幼兒園大班設(shè)計(jì)一份以“夏天”為主題的教育活動(dòng)方案。