主持人：各位網(wǎng)友，上午好！2008年3月30號的廣東公務(wù)員考試即將到來，今天特地邀請到了新天地研究院高級講師齊麗華老師，為大家講解08廣東公務(wù)員考試的方法，希望對大家有所幫助。
齊麗華：主持人好，各位網(wǎng)友大家好。最近時期我們新天地研究院幾位老師針對這次考試撰寫了許多研究文章，并且也受到了很多考生歡迎，考試近在咫尺，我們還想對考生做一些考務(wù)方面的提示和引導(dǎo)，希望對廣大的考生有所幫助，申論到底是在考什么，有人說申論無非就是寫作文，那是與高考的作文考試，事實上通過研讀考試大綱，和歷年的申論考題，我們可以明確的得出，申論考試是對四大能力的考察：閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和問題的能力、文字表達能力。申論考試是對考生的綜合素養(yǎng)做全面的考察，尤其是行政管理與法制理念的考察，這種全方位的考察是如何實現(xiàn)的呢？按照考試大綱的表示，就是申論材料通常涉及一個，某一個，或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，也就是說申論所給出的材料都是當(dāng)前一段時期的社會熱點問題，那么這些熱點問題，既是普通群眾十分關(guān)注的，又是黨和政府亟待解決的問題，尤其是需要行政機關(guān)履行職能來化解存在的矛盾。
因此，申論考試將考點集中在熱點問題上，并且選取合適的切入點來命題，這也是一直以來申論考試的命題。
主持人：老師對我們往年的考試回顧一下。
齊麗華：近年來廣東申論考試和一些社會問題是密切相關(guān)的，比如說2004年分別考察了大學(xué)生傳銷問題，還有大學(xué)生助學(xué)貸款問題，2005年涉及了食品安全問題，車輛超限超載問題，2006年涉及的問題手機垃圾短信，專家信用危機這方面的問題。2007年是關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)，始終是關(guān)注社會的熱點問題。
主持人：老師再給我們總結(jié)一下咱們的突擊規(guī)律。
齊麗華：申論考試，命題有它獨特的規(guī)律和特點，首先我說一下關(guān)于地方考試在一些問題上面的規(guī)律，申論考試通常都是通過客觀事實來命題，所謂通過客觀事實命題，就是通過文字或數(shù)字的形式，表述某種社會事實，事實當(dāng)中包含著尖銳的問題，這種以事實命題最顯著的特點就是所提出的事實本身，直接就是問題，要求人們?nèi)プ鼋獯�。第二個規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)情景來命題，通常是指命題人通過案例的情節(jié)或圖形等形式，創(chuàng)設(shè)一個話語情景，圍繞這個話語情景來提出問題。第三個規(guī)律是引用一些話語，具體的講就是通過考生對語意的理解，考察學(xué)生的獨立判斷能力�；氐轿覀儚V東近年申論材料的梳理上，我們也發(fā)現(xiàn)了命題方面的四個規(guī)律：
第一、焦點性。我們剛才也說了，申論材料一直是關(guān)注熱點、焦點問題。這里面我們需要注意的是因為考試的命題是在考試前30天就完成了，所以申論所涉及的熱點問題一般都是考試前一到六個月內(nèi)發(fā)生的，引起全社會普遍關(guān)注的社會熱點、難點問題，但是為了防止考生押題或者是猜題，所以命題的時候往往可以回避大熱點，大新聞，而是選取次熱的問題。
第二、公平性。申論素材內(nèi)容專業(yè)性不是特別強，這樣可以確保不同專業(yè)、不同教育背景的考生，都能理解題意，并且順利地作答。
第三、可論性。申論問題是具有平民性和較強的可論性的。這個也不難理解，我們做一個舉例，在2006年的廣東申論題材當(dāng)中，涉及了“南水北調(diào)”工程，包括染發(fā)劑是否會導(dǎo)致癌癥，這樣的社會實踐和社會事務(wù)，都是普通群眾普遍關(guān)心的，所以說這樣的題目既切合民生熱點，符合社會現(xiàn)實環(huán)境，而且又具有較高的討論價值。
第四、可解決性。不管涉及的問題多么復(fù)雜，涉及的面有多廣，人們的見解是多樣化的，不同的，申論考試也不是引導(dǎo)考生漫無邊際的遐想，是說這些問題是可以解決，也是能夠解決的，這也是公務(wù)員考試的性質(zhì)所決定的，因為對于某幾個社會問題，我們國家政府不能做回避，作為行政機關(guān)的工作人員也不能只是發(fā)發(fā)牢騷，我們應(yīng)該做出一個正面的表態(tài)，拿出切實可行的措施解決。
相關(guān)鏈接：名師預(yù)測2008年廣東省公 務(wù)員考試十大命題方向
