一、熱點(diǎn)事件
更換新校名僅三年的武漢長(zhǎng)江工商學(xué)院本月底將再次更名為“武漢工商學(xué)院”，這已是該校的第三個(gè)名稱。湖北有15所高校換成近似名稱，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)經(jīng)常有新生走錯(cuò)校門。
二、評(píng)述
如此頻繁更名，堪稱中國(guó)高校一景。高校頻繁更換校名，帶來(lái)的不只是“走錯(cuò)門”不方便的問(wèn)題，而是學(xué)校急功近利、迷失辦學(xué)方向的問(wèn)題。
頻繁更換校名，首先暴露出學(xué)校根本不知道自己的辦學(xué)定位，想法一變，校名也就跟著變，這樣怎樣形成學(xué)校的特色，建立校園文化?
我國(guó)很多高校近年來(lái)都希望通過(guò)更名來(lái)提升學(xué)校的辦學(xué)地位，選擇用工商、文理、科技等命名的大學(xué)越來(lái)越多。辦學(xué)者認(rèn)為，有一個(gè)好校名，會(huì)為學(xué)校帶來(lái)更大的發(fā)展空間。但只有其名，而無(wú)其實(shí)，更多是“忽悠”，不少學(xué)校的校名更換，但學(xué)校的師資、課程、人才模式?jīng)]有絲毫變化，這樣的更名有意義嗎?
當(dāng)然，這樣的更名也有一定功利的現(xiàn)實(shí)土壤，有一些考生和家長(zhǎng)就沖著校名去擇高校，所謂“望文生義”，不去分析一所學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)、學(xué)科專業(yè)而片面認(rèn)為大學(xué)就比學(xué)院好、學(xué)院就比學(xué)校好，容易被光鮮的學(xué)校、專業(yè)迷惑。有一些學(xué)校為迎合這種需求，就把校名、專業(yè)名越取越好聽(tīng)、往熱門上靠，由于好聽(tīng)、熱門的名詞就那么多，校名最終也就大同小異。
這也提醒受教育者，在選擇大學(xué)和專業(yè)時(shí)，不要被表象迷惑，而要認(rèn)真分析這所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際情況，只有淡化社會(huì)的功利情緒，增加理性分析，也才能減少學(xué)校的功利辦學(xué)風(fēng)氣。
更有甚者，一些辦學(xué)者在發(fā)現(xiàn)前一次更名沒(méi)有起到效果之后，不去反思“追名逐利”的做法，反而進(jìn)一步尋求改名，把所有的精力都花在了改名上，有的校長(zhǎng)甚至把成功改名作為任期政績(jī)。這種改名不是改善學(xué)校的形象，而是敗壞學(xué)校的形象。
大學(xué)的校名不是不可以改，比如獨(dú)立學(xué)院與母體學(xué)校分手，獨(dú)立授予文憑，校名中應(yīng)不再有母體學(xué)校的因素，可以更改校名。但改名必須謹(jǐn)慎，校名是一所學(xué)校的臉面，也傳承著一所學(xué)校的精神和文化，因此，一所立足辦百年老校的高校，是不太會(huì)輕易更名的。麻省理工學(xué)院建校150多年來(lái)，一直是這個(gè)校名，沒(méi)有更名為大學(xué)，也沒(méi)改成什么科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
按照現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的大學(xué)中，通常有《大學(xué)章程》，章程中明確規(guī)定了大學(xué)的校名、校訓(xùn)等基本辦學(xué)事宜，并確立學(xué)校校名的更名程序。但是在我國(guó)，大部分高校都沒(méi)有大學(xué)章程，已經(jīng)制定的大學(xué)章程，還只是行政規(guī)章，與國(guó)外大學(xué)的大學(xué)章程的地位是很不同的——學(xué)校還實(shí)行行政治校，校名更換這類重大辦學(xué)事宜，往往由行政拍板、決策，這種管理、決策方式之下，隨意、盲目決策很難避免。
頻換更換校名，只是我國(guó)高校急功近利、盲目發(fā)展的一個(gè)縮影，校名一年一變，更何況學(xué)科、專業(yè)呢?很難想象，這會(huì)是一所成熟的大學(xué)的理性作為。我國(guó)大學(xué)要提高辦學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好的社會(huì)形象，形成優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，需要的不是在校名上做文章，而應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)按教育規(guī)律辦學(xué)。
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