三、攻克它
前文中我們說到聯(lián)想題沒有像結(jié)構(gòu)化面試五大基礎(chǔ)題型那樣都有清晰的思路，那平常怎么備考呢?首先希望大家明白思維能力和創(chuàng)新能力不是一蹴而就的，需要大家在日常學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)。建議具體應(yīng)做好以下三方面準(zhǔn)備：
1.做到言之有物
聯(lián)想或者發(fā)散或者創(chuàng)造力的體現(xiàn)絕對不是建立在“空中樓閣”中的，必須有一定的知識積累、信息累加，因此考生在日常備考中的案例積累和熱點(diǎn)信息了解是必不可少的。這會為大家在面試中聯(lián)想類的題目提供素材，聯(lián)想的更快!
如一道面試真題這樣描述的，題目是一副漫畫，畫著一只站著的雞，長著很多腦袋，要求考生談?wù)勀愕目捶�，并對漫畫進(jìn)行命名。
此題不同于一般漫畫題，屬于無主題，開放式的漫畫題，也就是需要考生去想象發(fā)揮。對于這道題目，如果考生平常能夠關(guān)注一些熱點(diǎn)事件：食品安全問題或者“行政管理體制改革，聯(lián)想時(shí)是很容易做到言之有物的。
就本題而言可以從“雞”入手，就將其實(shí)物化，“多頭”聯(lián)想到雞的變異、變異的背景原因和可怕的后果，進(jìn)而可想象到當(dāng)今社會的熱點(diǎn)問題——食品安全問題。確定主題后，無論是談看法還是命名都會簡單的多。
當(dāng)然很多考生關(guān)注到“多頭”，和當(dāng)今我國一些機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)中存在的“權(quán)責(zé)不明確或多頭管理”的現(xiàn)狀相結(jié)合，進(jìn)而引出我國目前提倡的行政管理體制改革的必要性和改革建議，也是可以的。兩方面的回答都是不錯的，但是前提是大家必須對相關(guān)的熱點(diǎn)事件和政策理論有所了解。
2.做到言之有理
大家在聯(lián)想時(shí)，不光是簡單地闡述聯(lián)想的內(nèi)容，而是結(jié)合題目要求給予一定的延伸，這
樣才能使回答更加豐滿，更加全面。這就需要大家在平常訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中，敢說、敢多說，學(xué)著一些專家、媒體的評論，敢深入拓展、有理有據(jù)地說。
如面試真題“面對世界地圖你會想到什么?”很多同學(xué)面對這個(gè)題目給出了豐富答案，有說想到了中國、有的說想到了和平、有的說看到一片綠色想到了環(huán)保等等各種聯(lián)想。我們說這些都可以，但是這只是你對自己的聯(lián)想設(shè)定了一個(gè)主題或者實(shí)物，而最重要的是在此基礎(chǔ)上要能夠進(jìn)一步闡述自己的想法。
如由“環(huán)�！边@個(gè)主題我們想到什么?根據(jù)社會大背景以及大家在新聞中、網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常聽到看到的相關(guān)方面的報(bào)道或者評論，大膽拓展，深入分析。比如宏觀方面我國科學(xué)發(fā)展觀提出人與自然的和諧發(fā)展、生態(tài)精神文明的建設(shè)，這些都是為了更好地保護(hù)環(huán)境，保障可持續(xù)，就如何將這些進(jìn)行落實(shí)給出自己的想法;微觀方面我們可以想到企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益與履行生態(tài)保護(hù)職責(zé)之間的面臨的問題;社會各個(gè)主體對于環(huán)保意識的落后和缺乏，以及如何解決這些問題的建議。在“環(huán)保”這個(gè)主題后，加上這些內(nèi)容，就不是空想啦!
如果大家在訓(xùn)練時(shí)能夠培養(yǎng)這樣的綜合分析習(xí)慣，多聽多看“精華”，能夠多說多練，學(xué)會用它山之石來攻玉!平常練習(xí)時(shí)習(xí)慣性地有理有據(jù)，相信面試中你也就不會習(xí)慣性地“假大空”啦!
3.做到言之有節(jié)
聯(lián)想題需要進(jìn)行發(fā)散，但絕非漫無邊際的發(fā)散、天馬行空的想象，是要言之有節(jié)的。
這個(gè)“節(jié)”就是大家無論碰到什么聯(lián)想題目，都必須堅(jiān)持的答題原則，即闡述的內(nèi)容要符合社會基本規(guī)范和倫理道德與公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范聯(lián)系起來，避免出現(xiàn)極端的好惡、偏激的觀點(diǎn)，再此基礎(chǔ)上結(jié)合自身信息和知識底蘊(yùn)，展現(xiàn)亮點(diǎn)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，展現(xiàn)自己發(fā)散思維能力和創(chuàng)造力的同時(shí)，也能夠展現(xiàn)自身正確的價(jià)值觀。
