一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分。共10分)

　　1.【B】情境教育學(xué)由三個(gè)維度組成，即情境線索、理論線索和技術(shù)操作線索。

　　2.【B】考察學(xué)校出現(xiàn)的社會(huì)階段。

　　3.【C】考察教育目的的含義。

　　4.【A】教員特色是教師所表現(xiàn)出來的最突出的角色，它處于核心的地位。

　　5.【C】從字面含義上看，這屬于教師勞動(dòng)的示范性的表現(xiàn)。。

　　6.【D】教師的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)性。

　　7.【A】記憶考察題，在我國，孔子最早實(shí)施分科教學(xué)。

　　8.【A】考察發(fā)展的含義。

　　9.【B】知識(shí)學(xué)習(xí)的過程可分為選擇、領(lǐng)會(huì)、保持、應(yīng)用四個(gè)階段、其中選擇時(shí)第一個(gè)階段。

　　10.【D】素質(zhì)教育的問題，是基礎(chǔ)教育的核心。

　　二、多項(xiàng)選擇題(本大題共7小題，每小題2分，共14分)

　　11.【ABCD】教育從成分上分析，含有目的、內(nèi)容、制度、方法等。

　　12.【ABCD】考察教育要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的規(guī)律。

　　13.【ABC】考察教師的能力結(jié)構(gòu)。

　　14.【ABCDE】考察師生關(guān)系的種類。

　　15.【BCDE】考察我國中小學(xué)課程的要素與成分。

　　16.【ABC】考察人格教育的三種方法。

　　17.【ACDE】道德修養(yǎng)所包含的內(nèi)容有學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評和慎獨(dú)。