2013社會(huì)工作者《初級(jí)綜合能力》模擬試卷(4)

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　第61題 社會(huì)工作者李艷在社區(qū)進(jìn)行家訪時(shí)，有一位居民向她反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能應(yīng)付其家庭生活開(kāi)支，加上自己身體不好，需經(jīng)常吃藥，生活十分拮據(jù)。這位居民還說(shuō)最近天氣很冷，而家中御寒棉被不夠。李艷發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少居民與這位居民情況相似，她決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有(　)。

　　A. 向他們提供理財(cái)輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)

　　B. 自掏腰包替他們解決生活困難

　　C. 動(dòng)員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品

　　D. 召開(kāi)低保戶座談會(huì)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，商討解決辦法

　　E. 向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問(wèn)卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況

　　【正確答案】：A,D,E 【答案】ADE

　　【解析】作為一種工作方法，社區(qū)工作與個(gè)案工作和小組工作相比有其獨(dú)特性，具體表現(xiàn)在以下幾方面：①分析問(wèn)題的視角更加趨于結(jié)構(gòu)取向;②介入問(wèn)題的層面更為宏觀;③具有政治性;④富有批判和反思精神。

　　第62題 社會(huì)目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于(　)。

　　A. 社會(huì)學(xué)

　　B. 精神醫(yī)學(xué)

　　C. 心理學(xué)

　　D. 民主論

　　E. 系統(tǒng)論

　　【正確答案】：A,E 【答案】AE

　　【解析】社會(huì)目標(biāo)模式的理論基礎(chǔ)主要源于社會(huì)學(xué)和系統(tǒng)論。系統(tǒng)論視人類(lèi)社會(huì)、社區(qū)都是一個(gè)一個(gè)的系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部的要素之間都是耦合在一起的，并且彼此相互作用、相互影響。社會(huì)學(xué)的理論關(guān)注的則是社會(huì)與個(gè)人、群體與個(gè)人的關(guān)系，社會(huì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)變遷與社會(huì)行動(dòng)。

　　第63題 關(guān)于兒童社會(huì)服務(wù)，下列說(shuō)法不正確的是(　　　)。

　　A. 兒童服務(wù)的提供由政府提供

　　B. 對(duì)棄兒的救助屬于最基本的兒童服務(wù)

　　C. 兒童服務(wù)指的是對(duì)幼兒和少年的服務(wù)

　　D. 兒童福利服務(wù)一般由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同負(fù)責(zé)

　　E. 國(guó)家對(duì)兒童發(fā)展及其權(quán)益保護(hù)負(fù)有義不容辭的責(zé)任

　　【正確答案】：A,C,D 【答案】ACD【解析】按照國(guó)際上的理解，兒童服務(wù)指的是對(duì)幼兒、少年和青年的服務(wù)，是為了促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)而進(jìn)行的福利服務(wù)。最基本的兒童服務(wù)包括對(duì)棄兒的救助，對(duì)殘疾兒童的救助，對(duì)受虐兒童的援助，對(duì)兒童受教育權(quán)的保護(hù)，以及對(duì)童工的救助，對(duì)沾染不良行為的少年兒童的幫助，對(duì)青年在戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的輔導(dǎo)和幫助等。現(xiàn)代國(guó)家對(duì)兒童發(fā)展及其權(quán)益保護(hù)負(fù)有義不容辭的責(zé)任，所以，兒童福利服務(wù)一般是由政府負(fù)責(zé)的，而兒童服務(wù)的提供則由政府和社會(huì)工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行。

　　第64題 下列人員中應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有(　)。

　　A. 同美國(guó)人結(jié)婚的張小姐

　　B. 因犯盜竊罪被勞動(dòng)教養(yǎng)的李先生

　　C. 受教育后重新上崗的范先生

　　D. 失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生

　　E. 剛享受城市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的徐女士

　　【正確答案】：B,C,E 【答案】BCE

　　【解析】依照《中華人民共和國(guó)失業(yè)保險(xiǎn)條例》的規(guī)定，有下列情形之一的，停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，同時(shí)停止享受其他失業(yè)保險(xiǎn)待遇：①重新就業(yè)的;②應(yīng)征服兵役的;③移居境外的;④享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的;⑤被判刑收監(jiān)執(zhí)行或者被勞動(dòng)教養(yǎng)的;⑥無(wú)正當(dāng)理由，拒不接受當(dāng)?shù)厝嗣裾�府指定的部門(mén)或者機(jī)構(gòu)介紹的工作的;⑦有法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形的。

　　第65題 在危機(jī)處理中，社會(huì)工作者需要遵守的基本原則有(　)。

　　A. 限定目標(biāo)

　　B. 提供支持

　　C. 及時(shí)處理

　　D. 去災(zāi)難化

　　E. 輸入希望

　　【正確答案】：A,B,C,E 【答案】ABCE

　　【解析】由于危機(jī)介入模式是圍繞著服務(wù)對(duì)象的危機(jī)而展開(kāi)的調(diào)適和治療工作，它的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)快速、有效地幫助服務(wù)對(duì)象擺脫危機(jī)的影響，因而危機(jī)介入模式注重不同服務(wù)介入技巧的綜合運(yùn)用。在運(yùn)用這些不同的服務(wù)介入技巧時(shí)，危機(jī)介入模式形成了有效調(diào)適和治療危機(jī)工作的一些重要原則：①及時(shí)處理;②限定目標(biāo);③輸入希望;④提供支持;⑤恢復(fù)自尊;⑥培養(yǎng)自主能力。

　　第66題 個(gè)案管理實(shí)施原則中的服務(wù)評(píng)估分為(　)。

　　A. 初始評(píng)估

　　B. 需求評(píng)估

　　C. 過(guò)程評(píng)估

　　D. 環(huán)境評(píng)估

　　E. 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)評(píng)估

　　【正確答案】：A,B,E 【答案】 ABE

　　【解析】評(píng)估包括對(duì)象的需要、生理狀況、社會(huì)環(huán)境、非正式網(wǎng)絡(luò)甚至個(gè)人偏好等，是個(gè)案管理的核心任務(wù)。個(gè)案管理的評(píng)估可以分為初始評(píng)估、需求評(píng)估、財(cái)務(wù)評(píng)估和社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)評(píng)估。

　　第67題 作為社會(huì)工作者，在接案過(guò)程中的工作要求有(　)。

　　A. 明確服務(wù)對(duì)象的要求

　　B. 給服務(wù)對(duì)象以專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)

　　C. 了解求助對(duì)象的求助愿望

　　D. 促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象

　　E. 初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要

　　【正確答案】：A,C,D,E 【答案】ACDE

　　【解析】個(gè)案工作的工作重點(diǎn)包括：①了解求助者的求助愿望;②促使有需要的求助者成為服務(wù)對(duì)象;③明確服務(wù)對(duì)象的要求;④初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要。

　　第68題 行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括(　)。

　　A. 行為學(xué)理論

　　B. 經(jīng)典條件作用理論

　　C. 社會(huì)學(xué)理論

　　D. 操作性條件作用理論

　　E. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論

　　【正確答案】：B,D,E 【答案】 BDE

　　【解析】行為治療模式以經(jīng)典條件作用理論、操作性條件作用理論和社會(huì)學(xué)習(xí)理論作為自己的理論基礎(chǔ)。

　　第69題 小組工作的功能包括()。

　　A. 增加小組成員之間的親密感

　　B. 增強(qiáng)組員的成就感

　　C. 創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　D. 打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E. 提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境

　　【正確答案】：C,D,E 【答案】CDE

　　【解析】小組工作的功能包括：①塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感;②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)境;③創(chuàng)造相互幫助、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);④打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。

　　相關(guān)推薦：

　　2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試《實(shí)務(wù)》習(xí)題匯總

　　2013年初級(jí)社會(huì)工作者考試綜合能力知識(shí)點(diǎn)匯總