1.小組的"權(quán)利競(jìng)爭(zhēng)和控制"是在(C)階段開(kāi)始產(chǎn)生的
A.準(zhǔn)備期 B.小組初期
C.小組中期 D.小組后期 E.小組結(jié)束期
2.在小組工作中,工作員要分類(lèi)妥善處理組員的問(wèn)題,即工作者為了避免組員將問(wèn)題復(fù)雜化,有時(shí)需要打斷他的思緒并轉(zhuǎn)移其實(shí)現(xiàn),將問(wèn)題分解,然后一一對(duì)號(hào)入座地做出妥善處理,工作人員這樣做實(shí)在運(yùn)用(B)
A.溝通和互動(dòng)技巧 B.控制小組進(jìn)程技巧
C.小組會(huì)議技巧 D.提升小組成員的社會(huì)責(zé)任感技巧
E.策劃小組活動(dòng)技巧
3.下面對(duì)于小組工作中發(fā)展模式的描述,不正確的是(D)
A.它是較晚發(fā)展起來(lái)的一種小組工作模式
B.它關(guān)注人的社會(huì)功能的恢復(fù)
C.它預(yù)防人的社會(huì)功能的缺失
D.它以個(gè)人為焦點(diǎn)的治療取向
E.它以發(fā)展人的社會(huì)功能為目標(biāo)
4.與個(gè)案工作和小組工作相比,社區(qū)工作的內(nèi)容較具(E)
A.經(jīng)濟(jì)性 B.建設(shè)性C.現(xiàn)實(shí)性 D.文化性 E. 政治性
5.在地區(qū)發(fā)展模式看來(lái),提升居民解決問(wèn)題的能力來(lái)實(shí)現(xiàn)(A)是最重要的發(fā)展目標(biāo),而這一目標(biāo)又是在持續(xù)的社區(qū)過(guò)程中形成的。(A)
A自助和互助B.助他 C.生活水平提高
D社區(qū)環(huán)境優(yōu)美E.周到的社區(qū)服務(wù)
6.社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源,運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò),聯(lián)合正規(guī)服務(wù)所提供的支援服務(wù)與設(shè)施,讓有需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧,過(guò)正常的生活的活動(dòng)。這種模式屬于(C)
A.地區(qū)發(fā)展模式 B.社區(qū)策劃模式
C.社區(qū)照顧模式D.社區(qū)行動(dòng)模式E.社區(qū)參與模式
7."在社區(qū)照顧"的核心是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的(C),將照顧者放回社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧,在他們熟悉的社區(qū)環(huán)境中生活,協(xié)助他們?nèi)谌肷鐓^(qū)生活。
A."機(jī)構(gòu)化" B"正式化"
C."非機(jī)構(gòu)化" D."個(gè)人化"E."非正式化"
8.通過(guò)問(wèn)卷或訪(fǎng)問(wèn)對(duì)社區(qū)中的每一個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查,了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法。這種方法叫做(D)
A.實(shí)驗(yàn)法 B. 訪(fǎng)問(wèn)法 C.比較法
D.社區(qū)普查 E.文獻(xiàn)法
9.社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是雙向的,一是經(jīng)社會(huì)政策變?yōu)榫唧w的社會(huì)服務(wù);二是(A)
A.積累經(jīng)驗(yàn),以建議修訂社會(huì)政策
B.制定社會(huì)政策C.對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行改革
D.落實(shí)政策和確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)E.實(shí)施政策
10.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)和行為,下面選項(xiàng)屬于出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)是(D)
A.受親戚、朋友、同事影響而捐款
B.以利他為中心,愿意雪中送炭捐款幫助他人
C.重視宗教理念,認(rèn)為捐款是一種道德責(zé)任
D.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定,有利于建立社會(huì)形象
E.認(rèn)為大家應(yīng)該有福共享,有難同當(dāng)
11.小孫是某一福利機(jī)構(gòu)的助理社會(huì)工作師,最近她因?yàn)榧彝サ脑,,情緒波動(dòng)較大,碰巧她最近接手的案子比較復(fù)雜,她感覺(jué)到來(lái)自工作和家庭的壓力很大。劉杰是給福利機(jī)構(gòu)的資深社會(huì)工作師,他通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)對(duì)小孫進(jìn)行心理疏導(dǎo),給與精神上的支持。那么在本案例中的社會(huì)工作督導(dǎo)主要是行使了(C)
A.行政的功能 B. 教育的功能
C.支持的功能 D. 管理的功能 E.監(jiān)管的功能
12.實(shí)證主義的創(chuàng)始人是(A)
A.孔德B. 斯賓塞C.馬克思 D.迪爾凱姆 E. 吉登斯
北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 | 山東 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |