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模擬試題

2010年初級社會工作者考試《綜合能力》沖刺試題

  一、單項選擇題

  1.社會工作又可稱為( )。

  A.社會服務

  B.社會福利

  C.社會安全網(wǎng)絡

  D.社會保障

  E.社會優(yōu)撫

  2.社會工作者的研究者角色是指社會工作者是( )。

  A.心理咨詢

  B.兼職做研究

  C.研究助理

  D.對服務對象的研究評估

  E.專職做研究

  3.下列選項中,( )是社會工作實踐的靈魂,是社會工作者的精神動力。

  A.社會工作價值觀

  B.社會工作專業(yè)倫理

  C.社會工作專業(yè)守則

  D.社會工作理論

  E.社會工作行政

  4.社會工作對于“服務”的理解是( )。

  A.社會工作者的謀生手段

  B.類似于慈善的宗教活動

  C.本職工作以外的志愿活動

  D.類似于宗教的慈善活動

  E.社會工作者應當超越個人利益為他人提供專業(yè)服務

  5.社會工作者應該認識到( )是重要的變革工具。

  A.計算機

  B.行政程序

  C.宗教

  D.人類關(guān)系和群體內(nèi)部關(guān)系

  E.科學

  6.關(guān)于社會工作在社會層面的目標,下列描述中錯誤的是( )。

  A.包括解決社會問題

  B.包括促進社會公正

  C.最終目的是促進社會革命

  D.最終目的是推動社會進步

  E.是社會工作所承擔的社會責任的具體體現(xiàn)

  7.關(guān)于社會救助,下列描述中錯誤的是( )。

  A.也叫公共救助

  B.目的是保障當事人的生命安全和基本權(quán)利

  C.是對因自然、個人及社會等各種原因而導致基本生活陷入困境者的救助

  D.是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分

  E.只是向困難人群發(fā)食物、生存物資和金錢

  8.下列關(guān)于專業(yè)社會工作內(nèi)涵的表述中,不正確的是( )。

  A.社會工作是以利他主義價值觀為指導,以科學的知識為基礎(chǔ),運用科學方法助人的服務活動

  B.社會工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動

  C.社會工作注重專業(yè)價值、強調(diào)專業(yè)方法

  D.志愿者和義工服務就是專業(yè)社會工作

  E.社會工作注重實踐,強調(diào)助人者與受助者之間的互動。強調(diào)團隊合作

  9.( )是社會工作倫理的基本原則,但有時并不容易把握。

  A.保密問題

  B.情理法問題

  C.價值中立還是價值介入

  D.個人利益和社會責任

  E.自決原則和知情同意

  10.下列各項中對倫理難題堅持的原則敘述錯誤的是( )。

  A.保護生命原則永遠是第一位的

  B.服務對象的自我選擇和自我決定涉及自身和他人傷害時,社會工作者要進行干預

  C.當不可避免會傷害到與問題有牽連的一方或另一方時,社會工作者應成的傷害最小、帶來的永久性傷害最少和傷害最容易得到彌補的方案

  D.最小傷害原則是社會工作者處理社會工作問題的第一位原則

  E.社會工作者選擇的方案應促進盡可能多的人改善生活質(zhì)量

  11.( )特征反映了人類的需要和動物的需要具有本質(zhì)區(qū)別。

  A.動力性

  B.獨特性

  c.社會性

  D.對象性

  E.階段性

  12.根據(jù)需要的( ),可以把人類需要劃分為生物性需要和社會性需要。

  A.指向?qū)ο?/P>

  B.強烈程度

  C.起源與性質(zhì)

  D.動機

  E.產(chǎn)生方式

  13.“尊重、保密、合作、咨詢、服務的轉(zhuǎn)介等”是社會工作者對( )的倫理責任。

  A.服務對象

  B.同事

  C.工作機構(gòu)

  D.全社會

  E.社會工作專業(yè)

  14.在某福利院中:服務對象偷偷告訴社會工作者,他親眼目睹了一個男孩打罵欺負一個女孩.而打罵者也清楚只有該服務對象知道此事,并威脅他不準告發(fā),服務對象特別囑咐社會工作者不能向外人透露此事。以上案例反映了社會工作倫理難題中的( )。

  A.保密問題

  B.情理法問題

  C.價值中立還是價值介入

  D.個利益和社會責任

  E.自決原則和知情同意

  15.國際社會工作認同的社會工作價值觀的主要內(nèi)容中。不正確的選項是( )。

  A.服務與社會公正

  B.個人的尊嚴和價值

  C.人類關(guān)系的重要性

  D.效率與效益

  E.誠信和能力

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王獻蜜老師
在線名師:王獻蜜老師
  中華女子學院社會工作專業(yè)資深教師。精悉社會工作。專業(yè)功底扎實...[詳細]
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