2013年初級社會工作者考試實務(wù)重點知識(5)

　　第三章 青少年社會工作

　　1.青少年類型

　　A問題青年 C 文化叛逆青年：不甘平凡，喜歡標新立異

　　B正直青年 D 政治偏激青年：好打抱不平，認同采取激進行動追求某些理想

　　2.青少年工作范圍

　　微觀：青少年個人

　　中觀：家庭和小組層面

　　宏觀：組織和社區(qū)社會工作，法規(guī)政策倡導或改變性工作

　　3.青少年社會工作類型

　　發(fā)展性青少年服務(wù) 提供文化、體育、娛樂場所，使青少年得到知識、身體和精神熏陶

　　設(shè)計舉辦各種活動

　　提供國內(nèi)外時事信息服務(wù)

　　提供青少年發(fā)展中的生理、心理、法律、社會適應(yīng)等方面的知識輔導服務(wù)

　　提供就業(yè)輔導

　　治療性青少年服務(wù) 提供就學或生括補助

　　未被忽視、虐待的青少年提供保護服務(wù)

　　為有需要的青少年提供安全保護、收容服務(wù)與安置服務(wù)

　　為在身體、情緒、精神方面功能缺失及社會人際適應(yīng)不良的青少年提供治療服務(wù)

　　為犯罪及過失青少年提供矯正服務(wù)

　　預防性青少年服務(wù) 改善青少年家庭生活、學校生活、社區(qū)生活環(huán)境

　　倡導有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

　　探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式

　　4.青少年社會工作重要議題

　　社會工作價值取向

　　社會工作本土化

　　5.青少年社會工作價值取向

　　尊重青少年的價值和尊嚴 注重青少年的個別需求

　　接納與關(guān)愛青少年 協(xié)助青少年適應(yīng)社會變化和成長

　　6.青少年社區(qū)工作特點

　　介入的層面比較廣泛

　　社會資源的廣泛運用

　　強調(diào)參與

　　7.青少年社會工作行政 社會政策 社會服務(wù)

　　根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策

　　把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動

　　建立機構(gòu)內(nèi)部管理制度、機制和程序，保證青少年服務(wù)的正常有效進行

　　8.社會工作研究

　　實驗法、個案研究法、社會調(diào)查法、行動研究法