公務(wù)員考試行測資料分析中，經(jīng)常讓考生們頭疼的一類問題是求多年平均數(shù)中的時(shí)間與求年均增長中增長次數(shù)，經(jīng)常容易混淆兩者的求法，在這里考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)通過一個(gè)簡單的圖來辨析兩者之間究竟有何區(qū)別和聯(lián)系�！ �
在圖中我們可以看到，從幾何的角度觀察這一條線段上面有6個(gè)點(diǎn)，一條線被分成了5段，按照數(shù)量關(guān)系中的計(jì)數(shù)問題，點(diǎn)數(shù)是要比段數(shù)多1，再觀察線段下面對(duì)應(yīng)的時(shí)間年份，我們能知道每一個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是一年，于是一共6個(gè)點(diǎn)，也就是6個(gè)年份。而如果我們研究從2011年—2016年的年均增長情況，我們發(fā)現(xiàn)增長的次數(shù)是對(duì)應(yīng)著5次，也就是對(duì)應(yīng)著這條線段的5條線段，也就是雖然涉及到6年，但是只增長了5次。
因此要求年均增長當(dāng)中的增長次數(shù)n只需要記住相當(dāng)于去數(shù)這條線段上的段數(shù)，那其實(shí)就是用末期年份減去初期年份，即n=2016-2011=5，但是如果是求這幾年的平均數(shù)，則是將每一年的數(shù)據(jù)相加和，得到總量，再除以年數(shù)6年，對(duì)應(yīng)的相當(dāng)于是線段上的點(diǎn)數(shù)，因此，考生經(jīng)常容易在這兩個(gè)時(shí)間上混淆，是沒有弄清楚年數(shù)是6年，但是增長次數(shù)是5次。
現(xiàn)在讓我們看下面一道例題：
問題一：求2013年—2017年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的年均增長量約為多少?
A.54260 B.57970 C.62130 D.64760
問題二：求2013年—2017年我國年均國內(nèi)生產(chǎn)總值約為多少?
A.575000 B.652000 C.701000 D.735000
答：問題一中所求為國內(nèi)生產(chǎn)總值的年均增長，前面說過求增長次數(shù)n等于末期年份減初期年份，因此n=2017-2013=4，所要求的年均增長量用末期值減去初期值，得到從2013年到2017年的整體增長量，再將這個(gè)增長量平均地分到每一次增長當(dāng)中，于是年均增長量等于(827122-595244)/4≈(827000-595000)/4=58000億元，選B。
問題二中所求為2013年—2017年一共5年的國內(nèi)生產(chǎn)總值平均值，因此是需要將5年數(shù)據(jù)加和，再除以對(duì)應(yīng)的一共是5年，列式為(595244+643974+689052+743585+827122)/5≈(600000+640000+690000+740000+830000)/5=3500000/5=700000億元，選C。
因此考生只需要記住年均增長中，增長次數(shù)n等于末期年份減初期年份即可，而求這幾年的平均數(shù)則需要除以比增長次數(shù)多一的數(shù)，也就是問題當(dāng)中涉及到有多少年，就除以多少，而年數(shù)比增長次數(shù)多1，為n+1。
以上就是考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)根據(jù)大多數(shù)考生在考試中比較容易犯的一些易錯(cuò)點(diǎn)從各個(gè)方面為大家解惑答疑，希望大家多分析總結(jié)這類型的題庫，爭取在公務(wù)員考試中考出理想的成績，同時(shí)也祝大家在省考中一舉成“公”上岸!
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