行測數(shù)量關(guān)系一直是同學(xué)們都很抗拒的部分,但是實際在我們的行測考試中,數(shù)量關(guān)系的題目并不是全部都是難題,其中有一部分題是我們完全可以做得出來的題目,并且我們還可以快速的得到答案。只要我們掌握了技巧和方法,并經(jīng)過大量的練習(xí),一定能夠戰(zhàn)勝所謂的難題。那今天教育帶大家走進(jìn)一下這個看似有難度實際上非常好理解的題型—不定方程。
一、不定方程的概念
對于一個方程或方程組來說,未知數(shù)的個數(shù)大于獨立方程的個數(shù)的方程,我們將其稱為不定方程。
具體理解我們以實例入手:
3x+5=10 這樣的式子是一個未知數(shù)和一個獨立方程。
3x+5y=10 這樣的方程中含有兩個未知數(shù),一個獨立方程,未知數(shù)的個數(shù)多于獨立方程的個數(shù),這樣的方程就稱為不定方程。
這樣的方程組中含有三個未知數(shù),兩個獨立方程,未知數(shù)的個數(shù)多于獨立方程的個數(shù),這樣的方程組就稱為不定方程組。
二、求解方法
實際上在我們遇到不定方程或不定方程組的時候,因為數(shù)量關(guān)系都是選擇題,我們完全可以通過帶入選項的方法來得到答案,但是如果正確的答案在第四個,那就會非常的浪費時間,那么我們思考這樣一個問題,如果選項有一定的限制,或者說可以優(yōu)先排出兩個選項,這樣是否就會快很多。因為剩下兩個選項后,我們隨便帶入一個,如果成功了就是該選項,如果失敗了我們也能立即明白選項是另一個。所以在解決不定方程的時候我們就可以優(yōu)先考慮選項所具有的特點是什么,并及時發(fā)掘可以排出的選項。因此我們來看一下具體的排除方法。
1、整除法
定義:未知數(shù)前面的系數(shù)和常數(shù)項存在著公約數(shù)時,我們考慮采用整除的方法。
【例1】3x+7y=49,已知x、y為正整數(shù),則x=( )
A.4 B.7 C.9 D.11
【解析】B。7y和49都能被7整除,因此3x也必須能被7整除,所以x能被7整除,選項中只有B答案,因此選擇B。
【例2】某部門分發(fā)蘋果作為春節(jié)禮品,甲部門每人分4箱蘋果,乙部門每人分3箱,正好將32箱蘋果分完,問甲部門有多少人?
A.3 B.4 C.5 D.7
【解析】C。設(shè)甲部門有x人,乙部門有y人,則有:4x+3y=32。利用整除法,4x和32均能被4整除,因此3y也能,則y是4或4的倍數(shù)。另y=4時,x=5,符合題意,則答案選擇C。
2、奇偶性法
定義:未知數(shù)前面的系數(shù)奇偶互異的時候,我們考慮采用奇偶性法。
【例1】3x+6y=42,已知x、y為正整數(shù)且x為質(zhì)數(shù),則x=( )
A.2 B.3 C.6 D.7
【解析】B。6y和42為偶數(shù),因此3x也必須為偶數(shù),所以x為偶數(shù)且為質(zhì)數(shù),選項中只有A答案,因此選擇A。
【例2】某單位購買生活用品捐贈給山區(qū)孩子。已知桌子單價為70元,凳子單價40元,總共花費了430元,則購買了凳子多少?
A.8 B.9 C.10 D.11
【解析】B。設(shè)桌子有x個,凳子有y個,則有:70x+40y=430,化簡得:7x+4y=43。43為奇數(shù),4y為偶數(shù),則7x為奇數(shù),7為奇數(shù),所以x為奇數(shù),利用奇偶性法,帶入x=1,則y=9,符合題意,則答案選擇B。
3、尾數(shù)法
定義:當(dāng)未知數(shù)前面的系數(shù)是5或5的倍數(shù)時,我們考慮采用尾數(shù)法。
【例1】3x+10y=49,已知x、y為正整數(shù),則x=( )
A.1 B.3 C.5 D.7
【解析】B。10y的尾數(shù)為10,49的尾數(shù)為9,因此3x的尾數(shù)為9,所以x為3及其倍數(shù),選項中只有B答案,因此選擇B。
【例2】現(xiàn)有451個大小相同的橙子裝入大、小兩種袋子中,已知大袋子每袋裝20個橙子,小袋子每袋裝17個橙子。每個袋子都必須裝滿,問,至少需要小袋子的個數(shù)?
A.5 B.3 C.13 D.9
【解析】B。由題可知,大小袋子共裝451個橙子。所以設(shè)大袋子有x個,小袋子有y個可得20x+17y=451。由于xy均為整數(shù),20x的尾數(shù)為0,451的尾數(shù)為1,所以17y的尾數(shù)為1,排除A、D,帶入y=3,得x=20,符合題意,所以選擇B。
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