時事政治：昨日，北京出版集團(tuán)負(fù)責(zé)人向記者展示了新修訂的北京版一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教材，該教材將于今年9月開學(xué)投入使用。
今年秋季開學(xué)，目前北京市70%左右中小學(xué)使用的“京版教材”部分科目有調(diào)整，昨天來自參與此次教材修訂的北京市教科院的消息，此次科目調(diào)整涉及小學(xué)、初中各門國家課程的起始年級，包括數(shù)學(xué)、英語等科目，其中英語科目變化最大。
小學(xué)5科、初中9科調(diào)整教材
北京市教科院“京版教材”修訂負(fù)責(zé)人暴生君介紹，目前北京市大部分區(qū)縣全部或部分選擇使用了京版教材，使用者占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的70%。
暴生君說，此次修訂的教材，包括小學(xué)階段5科54冊，初中階段9科42冊。
他表示，教材調(diào)整主要涉及小學(xué)和初中起始年級，小學(xué)除了科學(xué)、語文、品德與生活、品德與社會;初中除了語文、歷史、思想品德等科目使用原來的教材外，其他的科目均使用修訂后的新教材。
9月開學(xué)部分改版教材初露臉
9月開學(xué)后，使用“京版教材”的初一年級中數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、地理、生物等科目使用修訂后的新教材;初二物理科目使用新教材;初三涉及調(diào)整的科目是化學(xué)。小學(xué)一年級使用新教材的科目包括英語、數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)。
指導(dǎo)師生“減負(fù)增效”
暴生君表示，各科教材在編寫時都緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制深度和難度，杜絕任意拔高。
教材編寫中著力減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了控制容量，還特別關(guān)注到設(shè)計合理的學(xué)習(xí)過程，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)教師和學(xué)生從機(jī)械訓(xùn)練走向探究發(fā)現(xiàn)。
以初中英語教材為例，依據(jù)新課標(biāo)的要求，大大降低了詞匯量。同時，設(shè)計了三個指導(dǎo)詞匯學(xué)習(xí)策略的板塊，從方法上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到科學(xué)減負(fù)。
男女比例更平衡
另外，新版教材還及時反映國家政策的調(diào)整。
例如：國務(wù)院頒布的《中國婦女發(fā)展綱要(2011-2020年)》中明確提出：“在教育內(nèi)容和教育方式中充分體現(xiàn)社會性別理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立男女平等的性別觀念”。
修訂后的教材中，男性人物與女性人物不僅在數(shù)量上基本接近，而且男女人物的職業(yè)身份、人格修養(yǎng)、個性特征都呈現(xiàn)出多元化傾向，較好地克服了以前教材中人物的刻板化印象，向?qū)W生傳遞人生成功的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，成功的機(jī)會是多樣的理念。
改版亮點(diǎn)
亮點(diǎn) 1
每節(jié)習(xí)題約4—5道
暴生君說，根據(jù)實驗區(qū)師生的意見，修訂中調(diào)整了教材中的例題和習(xí)題，將每節(jié)的習(xí)題數(shù)量控制在4—5道。
在作業(yè)中加入了大量的學(xué)生課外實踐、課外制作、課外調(diào)查、網(wǎng)上搜索信息的作業(yè)。
另外，各個學(xué)科的教材都有“交流與合作”欄目，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出問題，通過交流討論的形式自己得出結(jié)論，進(jìn)行全班的交流后提出合理的結(jié)論。
亮點(diǎn) 2
前言以圖表為主
據(jù)介紹，本次教材修訂時，把教材封面作為展現(xiàn)各科編寫理念的重要部分。經(jīng)過修訂，教材封面本身成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而非單純的裝飾。另外，修訂后教材的前言以圖、表為主要方式，更為簡潔、生動。
涉及修訂的教材
小學(xué)階段5科54冊：數(shù)學(xué)12冊、英語12冊、體育與健康6冊(教師用書)、音樂12冊、美術(shù)12冊
初中階段9科42冊：數(shù)學(xué)6冊、英語5冊、體育與健康3冊(教師用書)、音樂6冊、美術(shù)6冊、物理2冊、化學(xué)2冊、生物4冊、地理4冊、地理圖冊4冊
名詞解釋
京版教材
京版教材是“北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材”，自1994年起開始研究、編寫，2001年進(jìn)入實驗，迄今歷時11年。京版教材涵蓋全學(xué)科，共17科179冊;覆蓋全學(xué)段，涉及小學(xué)1-6年級、初中7-9年級。從2001年至2012年，約七百萬中小學(xué)生使用。
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