考生在備考申論的過(guò)程中，經(jīng)常是從早到晚背申論名言詞句。儲(chǔ)備一定的知識(shí)素材和思維方法是必需，但是再多的素材和方法，如果沒(méi)有對(duì)文章立意的精準(zhǔn)理解，文章寫(xiě)作將成為很多考生的“死穴”而無(wú)從下手。
對(duì)于申論的復(fù)習(xí)，很多考生是一頭霧水。申論作文的靈魂是文章立意，而對(duì)于文章立意的把握，申論文章寫(xiě)作有一個(gè)不同于其他普通考試的要求，就是“高”。
高，顧名思義就是有高度，就是需要站在政府角度，具備政府思維，以一名人民公仆的身份來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題。下面以2014年國(guó)家公務(wù)員考試題目為例來(lái)給各位考生談?wù)劇案摺钡膽?yīng)用。
【例】“我們或許應(yīng)該如作家米蘭.昆德拉所言：要“慢下來(lái)”，因?yàn)樽栽谟袨榈纳罴辈坏��！闭?qǐng)結(jié)合你對(duì)這句話的思考，練習(xí)自己的感受和社會(huì)實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。(40分)
要求：自選角度，見(jiàn)解深刻;參考給定資料，但不拘泥于給定資料;思路清晰，語(yǔ)言流暢;總字?jǐn)?shù)1000-1200字。
各位考生都應(yīng)該知道文章立意包括主題加角度，那么上文所舉的例子的主題是社會(huì)心理，這個(gè)已經(jīng)很確定的了。如何彰顯文章的水平，如何體現(xiàn)立意的高度，只有從角度入手思考了。
一是確定范圍，此主題隸屬社會(huì)范疇，屬于社會(huì)心理層面內(nèi)容。
二是確定角度，角度可以從原因、影響、對(duì)策等方面入手。
三是確定理論政策的內(nèi)容。根據(jù)主題和角度，可以確定的政策內(nèi)容有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，過(guò)度注重GDP的政績(jī)觀;社會(huì)治理缺乏系統(tǒng)性法制性;社會(huì)主核心價(jià)值觀踐行不力，特別是社會(huì)層面價(jià)值引導(dǎo)不力;黨的十八大報(bào)告提出的“理性平和、開(kāi)放包容、積極進(jìn)取”的社會(huì)心態(tài)政策落實(shí)不到位;社會(huì)主義精神文明建設(shè)滯后等;理論內(nèi)容有習(xí)近平總書(shū)記告訴青年人的系扣子的道理;告訴我們的中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)的道理;鞋子原理;波紋效應(yīng)、從眾心理等原理效應(yīng)等。
文章意為“高”，是古訓(xùn)也是要求，特別對(duì)參加公務(wù)員考試的考生們，這里的高就是境界高，就是站在政府的角度分析，就是能恰當(dāng)應(yīng)用理論政策來(lái)確定文章的角度。在此提醒各位考生，在平時(shí)針對(duì)申論文章寫(xiě)作的練習(xí)中，一定要注意這個(gè)“高”，要掌握從政府角度看問(wèn)題，確定文章立意。
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