當今社會有一句話說得非常好:意識決定成敗。雖然這句話說起來有一定的局限性,但是也反映了一個問題,就是我們的行為、成績歸根結(jié)底都是意識作用的外顯。有位哲人曾經(jīng)說過:人的行為問題,歸根結(jié)底是思想問題,這也凸顯了思想意識的重要性。在我們的申論考試中,我們也要注意很多意識問題,比如讀材料要有問題意識,作答對策題時要有身份意識。今天我們討論的是申論考試中經(jīng)?嫉降囊活愵}目——公文寫作題,公文寫作題目中要有的意識就是“對象”意識。
在我們申論考試中的公文寫作類題目中,大家都應該注意到但是很多人都沒有注意到的一個問題就是寫的公文給誰看的問題。很多考生會直截了當?shù)幕卮鹉悖斎皇墙o閱卷人看。這樣就犯了一個錯誤,我們要認識到申論考試是對于機關工作的臨場模擬,所以在作答申論題目特別是與機關工作最為貼近的公文寫作題時一定要找到一種機關工作的感覺,跟著感覺走才會拿到高分。在我們的公文寫作類題目中,我們要明確公文給誰看的問題也就是要確定公文的對象,也就是我們今天要討論的對象意識。申論公文寫作的對象會直接關系到公文的語言風格、行文措辭和內(nèi)容要點,是我們作答好這類題目的基礎。
例1:2011年國考市地級公文寫作題
L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式,以期更好地提高辦學效率和質(zhì)量。請根據(jù)“給定資料3”,以縣教育局的名義草擬《給鄉(xiāng)村中小學家長的一封信》。
大家注意在題干中已經(jīng)確定了我們的公文的對象為“鄉(xiāng)村中小學家長”!班l(xiāng)村中小學家長”這一群體一般受教育程度不高,文化水平有限,那么這就要求我們在行文措辭方面要通俗易懂、簡潔明了,不要出現(xiàn)政治色彩過于強烈的語句。與此同時,“家長”這一特殊群體是我們要注意的,“家長”關心的更多是孩子,所以我們在公文內(nèi)容的選取上要注意貼近家長的心理,更多的體現(xiàn)出對孩子的關心和愛護,更多的體現(xiàn)對于孩子未來的學習生活的好處。
例2:2010年425聯(lián)考:
假定你是某街道辦事處工作人員,請參考給定資料,為當?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。
這道題似乎沒有給我們公文的對象,但是我們要注意宣傳材料的張貼地點是社區(qū)宣傳欄。社區(qū)宣傳欄的東西誰會看呢?年輕人是很少看的,因為現(xiàn)在工作都比較忙,基本上沒有時間在社區(qū)里面休憩、讀報、聊天,能看到社區(qū)宣傳欄的主要是老年人。老年人這一群體的特點是精打細算,所以我們在寫節(jié)水宣傳材料時要注意更多的說明節(jié)水的好處,特別是對于每個家庭的好處(也就是省錢),這樣才會有宣傳效果,才能抓住居民的心。這道題的難點在于沒有給我們直接指出宣傳材料的讀者,但是需要我們自己來分析、確定。
例3:2012年915聯(lián)考
為滿足孔子學院的發(fā)展需要國家漢辦決定招募一批漢語教學志愿者,請你以國家漢辦的名義,面向國內(nèi)高等院校畢業(yè)生起草一份倡議書。
這是一道要求寫倡議書的題目,其基本要求是要有教育引導性,能夠吸引更多的國內(nèi)高等院校畢業(yè)生投身漢語教學事業(yè),這是我們的最終目的。高校畢業(yè)生這個群體由于社會影響已經(jīng)不像原來的大學生那樣僅有一腔報國熱血了,待遇、個人發(fā)展等很多現(xiàn)實問題也是他們考慮的內(nèi)容,所以在行文過程中要注意這一現(xiàn)實變化;但是大學生相對于社會其他群體來講還是相對比較單純的,他們的熱情也不能忽視,所以也要寫對國家、對社會、對民族的意義。這兩部分內(nèi)容的掌控要注意。另外在措辭方面,大學生普遍文化水平高,所以應該嚴謹、規(guī)范。
通過以上三個例子的講解,我們要注意在公文寫作過程中要注意行文對象。一般來講,在主題內(nèi)容上要抓住行文對象的心理,按照其心理需求確定內(nèi)容的重點(注意是重點而不是全部)。行文措辭上要注意行文對象的文化水平、思想認識水平,以確定公文的語言。
2013年國家公務員考試中申論科目在省部級試題中出現(xiàn)了兩個公文寫作題,市地級試題中出現(xiàn)了一道公文寫作題,說明了公文寫作類題目在申論考試中的比重有可能加大,是我們要注意的一類題目。與此同時,在2013年國家公務員考試公文寫作題閱卷方式發(fā)生了改變,由原來的采分制變成了劃檔制,所以要求我們在以后的公文寫作題作答中既要注意信息點的全面,也要注意公文的整體效果,以此應對不同的評分方式。
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