2012年湖南公務(wù)員考試《行測(cè)》大綱解讀

　　2012年3月10日，湖南省公布了《湖南省2012年考試錄用公務(wù)員公告》和《湖南省2012年考試錄用公務(wù)員考試大綱》 。至此，湖南省公務(wù)員考試的考錄工作正式拉開(kāi)了帷幕。為了能夠在短短一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)最大化地提升各位考生的備考效率，專家在第一時(shí)間為考生梳理大綱，引領(lǐng)廣大考生精準(zhǔn)把握考試內(nèi)容，高效備戰(zhàn)湖南公務(wù)員考試。

　　與2011年考試大綱相比，2012年考試大綱主要有兩大明顯變化：

　　一、能力考查凸顯

　　對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的大體內(nèi)容和范圍，2011年大綱的表述是：“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等內(nèi)容�！�

　　而2012年的大綱表述為：“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、數(shù)理能力、判斷推理能力、資料分析能力和常識(shí)應(yīng)用能力等�！�

　　通過(guò)比較我們能發(fā)現(xiàn)，大綱對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的目的表述是一致的，即測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。緊接著，2011年大綱給出的是試卷結(jié)構(gòu)，即題型，而2012年大綱則直接為能力表述，即行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)所測(cè)查的能力要求。這一變化更直接表明公務(wù)員考試是一種能力，注重的是對(duì)考生的能力考查，考生在復(fù)習(xí)備考中要對(duì)此加以注意。

　　二、常識(shí)應(yīng)用能力考查范圍增多

　　五大能力要求與去年的題型介紹表述基本一致，只在常識(shí)應(yīng)用能力一項(xiàng)增加了要求。2011年考試大綱中常識(shí)判斷的考查范圍包括“重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等諸方面”，而今年常識(shí)應(yīng)用能力的考查范圍為“重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、環(huán)境、自然、科技、管理、人文、生活等諸方面”，增加了管理、人文、生活等方面的考查內(nèi)容，考生在備考時(shí)需特別注意對(duì)新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　　除以上兩點(diǎn)明顯變化外，專家為大家具體解讀了《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》大綱各部分的特點(diǎn)。

　　一、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

　　從大綱來(lái)看，2012年湖南省公務(wù)員考試言語(yǔ)理解與表達(dá)能力仍主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考與交流、迅速準(zhǔn)確地理解與把握文字材料內(nèi)涵的能力，主要包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

　　近兩年來(lái)，湖南省公考言語(yǔ)理解與表達(dá)部分考查的題型穩(wěn)定為邏輯填空和片段閱讀，2011年總題量增至40道，邏輯填空和片段閱讀題量各占一半，明顯向國(guó)考趨勢(shì)靠攏。結(jié)合近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員考試與其他省市公考發(fā)展變化，預(yù)計(jì)2012年湖南公考言語(yǔ)理解與表達(dá)能力部分仍將延續(xù)這一整體趨勢(shì)。考生需要重點(diǎn)掌握邏輯填空與片段閱讀兩種題型的解題要領(lǐng)。

　　二、數(shù)理能力

　　由大綱可知，數(shù)理能力主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物之間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的運(yùn)算、分析、推理、判斷等。

　　2011年的考試中，湖南省公考數(shù)量關(guān)系(數(shù)理能力)部分的題量、題型均發(fā)生了變化，題量由2010年的15題縮減為10題，數(shù)字推理部分不再作為考查內(nèi)容，而只考查了數(shù)學(xué)運(yùn)算一種題型，但是總體難度卻比2010年有所增大。結(jié)合近年來(lái)公務(wù)員考試整體發(fā)展變化可知，今年考查數(shù)字推理的可能性較低。

　　近兩年，數(shù)學(xué)運(yùn)算部分考查的題型較多，包括計(jì)算問(wèn)題、行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、和差倍比問(wèn)題、幾何問(wèn)題、概率問(wèn)題、時(shí)鐘問(wèn)題、年齡問(wèn)題、盈虧問(wèn)題等等，但每年的考查側(cè)重點(diǎn)有所不同。這需要考生在平時(shí)要多做練習(xí)，爭(zhēng)取做到熟能生巧、舉一反三，提高解題效率。

　　三、判斷推理能力

　　判斷推理能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

　　在往年的試卷中，判斷推理常見(jiàn)的題型主要有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

　　2011年湖南省公務(wù)員考試判斷推理(判斷推理能力)部分整體變化較大，總題量由2010年的35題縮減到30題，取消了對(duì)類比推理這一易得分題型的考查，考查題型為圖形推理、定義判斷、邏輯判斷，整體難度增加。

　　結(jié)合大綱與近年來(lái)湖南公務(wù)員考試整體發(fā)展變化可預(yù)測(cè)，2012年云南省考判斷推理能力部分的考查題型仍將以圖形推理、定義判斷和邏輯判斷三種題型為主，類比推理的考查可能性降低，同時(shí)此部分的難度會(huì)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整�？忌�需要明確備考思路，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　四、資料分析能力

　　根據(jù)大綱描述，資料分析能力主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

　　近年來(lái)，湖南省公考資料分析(資料分析能力)部分較為穩(wěn)定，總題量為20題，包括4篇材料，每篇材料下設(shè)5個(gè)小題。材料類型包括文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料等，內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān)，材料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)，同時(shí)計(jì)算題所占比重較大，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。故預(yù)計(jì)2012年湖南公考資料分析部分也將繼續(xù)以文字材料、表格材料、圖形材料、綜合材料為主要考查內(nèi)容，在強(qiáng)調(diào)計(jì)算技巧的同時(shí)兼顧考查考生的計(jì)算能力、信息提取能力，這也是資料分析的一貫命題思路。

　　五、常識(shí)應(yīng)用能力

　　常識(shí)應(yīng)用能力主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本常識(shí)以及運(yùn)用這些常識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，主要涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、地理、環(huán)境、自然、科技、管理、人文、生活等諸方面。

　　湖南省公考常識(shí)判斷(常識(shí)應(yīng)用能力)部分的整體難度基本持平，但綜合考查趨勢(shì)明顯，尤其在今年的大綱中還擴(kuò)大了考查范圍�？忌�在復(fù)習(xí)過(guò)程中不僅需要注意知識(shí)點(diǎn)獲取的廣度，而且還需要有深度，同時(shí)要密切關(guān)注社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，了解更多時(shí)政和科技知識(shí)，提高常識(shí)應(yīng)用能力部分的得分率。