2012江蘇省公務(wù)員考試《申論》真題深度解讀

　　2012年3月11日，江蘇省公務(wù)員考試已經(jīng)落下帷幕。專家從材料主題、給定材料、作答要求等各方面對(duì)江蘇省真題進(jìn)行了詳細(xì)解讀。

　　一、材料主題

　　本次考試的主題為“農(nóng)村發(fā)展”。

　　農(nóng)村發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，近些年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視農(nóng)村發(fā)展在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，大力扶持“三農(nóng)”發(fā)展。材料即是緊扣這一主題進(jìn)行展開，涉及農(nóng)村發(fā)展的各個(gè)方面。

　　考生必須清楚的認(rèn)識(shí)到，在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中，解決三農(nóng)問(wèn)題始終是全局性、根本性的問(wèn)題。構(gòu)建和諧的農(nóng)村社會(huì)與城市不同，應(yīng)與農(nóng)村建設(shè)的實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，把農(nóng)村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)繁榮、設(shè)施配套、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村。

　　江蘇的這次考試，即是圍繞著農(nóng)村發(fā)展的各個(gè)方面展開的。

　　二、給定材料

　　總體來(lái)看，給定材料有三大特點(diǎn)：

　　第一，涉及范圍全面。材料從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面談農(nóng)村發(fā)展。

　　第二，結(jié)合最新國(guó)家政策。如，材料7提到十七屆六中全會(huì)提出的推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮，這是材料與國(guó)家最新理論政策的緊密結(jié)合，也是申論材料最為普遍的特征之一。

　　第三，結(jié)合本省特色。如，材料7結(jié)合江蘇省南京市冶山鎮(zhèn)的例子來(lái)突出傳統(tǒng)手藝的價(jià)值。江蘇省的材料不回避本省省情，這一特點(diǎn)對(duì)考生的備考也有一定的指導(dǎo)意義，考生在備考時(shí)需對(duì)本省省情多加關(guān)注。

　　三、作答要求

　　從試題結(jié)構(gòu)上看，每道題目分別有考查的側(cè)重點(diǎn)，第一題主要考查歸納概括能力，第二題主要考查綜合分析能力，第三題主要考查解決問(wèn)題的能力，第四題主要考查文字表達(dá)能力。

　　作答要求總共四道題，列舉如下：

　　總體來(lái)看，本次考試的題目有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　第一，傳統(tǒng)的四題模式。2010年和2011年江蘇省參加了聯(lián)考，因而當(dāng)年的試題有很強(qiáng)的國(guó)考的“味道”，今年江蘇省回歸自主命題的路子上來(lái)，題目的命制重新采用了較為傳統(tǒng)的“四題模式”，且還是按照“提出問(wèn)題——分析原因——提出對(duì)策——文章論述”的思路來(lái)設(shè)計(jì)具體的題目。

　　第二，部分題目有所創(chuàng)新。如今年的第三題，這一題要求考生先“針對(duì)……鄉(xiāng)村工作的值得借鑒之處，寫一份匯報(bào)材料”，再提出相關(guān)建議。咋一看，總結(jié)可借鑒之處和提出建議似乎是一回事，但是仔細(xì)閱讀材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“寫一份匯報(bào)材料”，其實(shí)是對(duì)材料的簡(jiǎn)單匯總，主要是較為具體的內(nèi)容，而“提出建議”則要求考生自己總結(jié)歸納，上升到較為高的抽象層面。因此，這道題的作答委實(shí)難倒了不少考生。