考生們?cè)诿嬖噦淇茧A段對(duì)于題目的理解會(huì)出現(xiàn)一定的“迷茫期”，甚至?xí)霈F(xiàn)自己感覺答的很好但是對(duì)照相關(guān)參考資料時(shí)會(huì)覺得自己答偏了，甚至答題內(nèi)容與參考資料大相徑庭，其實(shí)往往是考生對(duì)于題目的理解上，核心價(jià)值理念出現(xiàn)了偏差，所以才導(dǎo)致這樣的問題出現(xiàn)，為了進(jìn)一步解決學(xué)生們的困惑，在下文中專家會(huì)進(jìn)一步講解一道題目讓大家理解。
【面試題目】
2011-2016年，湖北省“博士服務(wù)團(tuán)”分五批共選派來自高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、省直廳局及直屬事業(yè)單位515名青年博士，到秦巴地區(qū)、武陵地區(qū)、大別山區(qū)、幕阜山區(qū)四個(gè)連片特困區(qū)，所屬的45個(gè)縣市開展掛職鍛煉。請(qǐng)就“博士下基層”談?wù)勀愕目捶?
【思維誤區(qū)】
1.政府此舉雖好，但是效果不佳。
2.博士團(tuán)很難適應(yīng)基層生活
3.人在心不在現(xiàn)象嚴(yán)重
【正確價(jià)值觀是解題的關(guān)鍵】
1.妄議政府為大忌
2.精準(zhǔn)審題是價(jià)值導(dǎo)向的基礎(chǔ)
3.大局意識(shí)是關(guān)鍵
以上結(jié)合自身理解以正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合運(yùn)用，對(duì)題目深入理解，偏題不切題的現(xiàn)象自然會(huì)攻破，讓自己的答題更進(jìn)一步，面試現(xiàn)場取得高分。
【題目解析】
2011-2016年，湖北省“博士服務(wù)團(tuán)”分五批到基層服務(wù)，湖北省政府落實(shí)精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新之舉，同時(shí)“博士服務(wù)團(tuán)”五年間分五次到基層工作，這也說明扶貧工作開展取得良好效果帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及發(fā)展，這一舉措應(yīng)該繼續(xù)號(hào)召社會(huì)更多的“高智”、“高能”的有識(shí)之士參與進(jìn)來解決基層貧困問題。
首先，通過選派來自高校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、省直廳局及直屬事業(yè)單位的不同領(lǐng)域的青年博士，可以形成合力有針對(duì)性的解決基層多而復(fù)雜的貧困問題，如醫(yī)療扶貧、教育扶貧、科研扶貧、政策扶貧等進(jìn)行精準(zhǔn)施策;
其次，515名青年博士主動(dòng)參與國家實(shí)施的政策中，既能理論結(jié)合實(shí)踐提高自身的能力，又能夠體現(xiàn)出“高智”、“高質(zhì)”精英群體的社會(huì)責(zé)任感和較強(qiáng)的感染力與號(hào)召力，能夠帶動(dòng)更多的社會(huì)有識(shí)之士都能夠參與到扶貧的工作中，打贏此次的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
最后，“博士下基層”涵蓋4個(gè)特困連片區(qū)，45個(gè)縣市，與貧困戶接觸的覆蓋面廣，有的放矢的解決當(dāng)?shù)刎毨Ь用竦膶?shí)際問題，增加貧困戶脫貧的信心也拉近了干群關(guān)系。
進(jìn)一步解決解決扶貧問題，打贏此次脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，號(hào)召更多的博士下基層。
一是，將“博士團(tuán)下基層”的先進(jìn)事跡進(jìn)行弘揚(yáng)，在各機(jī)關(guān)以簡報(bào)或?qū)W習(xí)交流會(huì)的形式進(jìn)行宣傳，號(hào)召更多的博士加入到扶貧隊(duì)伍中壯大扶貧隊(duì)伍。
二是，“輸血”也要“造血”，基層黨員與返鄉(xiāng)青年要與“博士團(tuán)”結(jié)對(duì)子幫扶，向博士團(tuán)學(xué)習(xí)扶貧理念及扶貧方式，更好的幫助基層脫貧。
三是，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將脫貧實(shí)際和百姓意見納入到“博士團(tuán)”業(yè)績考核之中，將表現(xiàn)優(yōu)異者給予獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步帶動(dòng)“博士團(tuán)”扶貧的積極性，增加扶貧效果。
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