2015下半年吉林省公務(wù)員面試結(jié)構(gòu)化真題答案解析（11月9日）

　　1、現(xiàn)在的男孩缺乏陽剛之氣，學(xué)校舉辦了男兒教育陽剛培訓(xùn)，對此你怎么看?

　　學(xué)校舉辦男孩教育陽剛培訓(xùn)，旨在增強男孩的陽剛之氣，保障男孩身心健康發(fā)展，對于解決目前男孩缺乏陽剛之氣的不良現(xiàn)象，具有其必要意義。

　　現(xiàn)在男孩缺乏陽剛之氣已不是個例，而是逐漸演變成了一個不良的社會現(xiàn)象，無論在家庭、學(xué)�；蚴锹殘�，都已出現(xiàn)陰盛陽衰的現(xiàn)象，男性無論在舉止、性格或能力上的表現(xiàn)，都逐漸喪失了本應(yīng)屬于男性的陽剛之氣，這勢必會造成偽娘盛行，不利男性身心健康發(fā)展。學(xué)校針對男孩缺乏陽剛之氣，舉辦了男兒教育陽剛培訓(xùn)，會在一定程度上幫助男孩恢復(fù)原有的性格，逐漸增強陽剛之氣，這種做法是在履行學(xué)校對于孩子的教育指責(zé)，為孩子身心健康發(fā)展保駕護航。

　　然而男孩缺乏陽剛之氣的原因也是多方面的，除了學(xué)校管理和課程設(shè)置的問題外，教育環(huán)境中缺乏男性教師，對男孩子的成長也是不利的;家庭溺愛式的教育和父教的缺失同樣扼殺了男孩子的血性;甚至社會中存在的不良的評價機制和男性反串、變性等事件的時有發(fā)生，也或多或少的影響著孩子的行為。所以光靠學(xué)校的教育還無法真正的取得立竿見影的效果，這就需要學(xué)校、家庭、社會等多方面的努力。

　　首先，學(xué)校應(yīng)改變教育方式，因性施教。學(xué)校要認識到男孩子的獨特之處，在教學(xué)管理上要兼顧男孩子的性格發(fā)展，多設(shè)置適合孩子身心健康發(fā)展的戶外活動課程，同時在幼兒園一直到大學(xué)的教育過程中，注意男女老師的授課比例，只有尊重孩子的天性，因性施教，才能夠真正保障男孩子性格正常化。

　　其次，家長適當(dāng)減壓，讓父教回歸本位。在家庭教育方面，好父親勝過好老師，在教育方面，注重對孩子精神的投資，不能一味只滿足物質(zhì)需求。同時家庭也要重視父教，讓父親和孩子多溝通，通過自己的行為，可以為孩子樹立榜樣作用。

　　最后，營造良好的社會成長環(huán)境。一方面要建立適合孩子健康成長的評價機制，不應(yīng)因?qū)W習(xí)成績而束縛了孩子的天性;另一方面，正確發(fā)揮社會的引導(dǎo)作用，多樹立關(guān)于男子漢形象的典型，為男孩子的健康成長提供良好的環(huán)境。

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