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2012年上海公務員考試面試模擬試題(5)

  1、你認為領(lǐng)導的領(lǐng)導方式不對,怎么辦?

  【試題類型】 人際關(guān)系類

  【命題核心】 溝通能力

  【答題主線】 反思+溝通

  【參考答案】 面對這種情況我會采取以下方式,改善與領(lǐng)導之間的關(guān)系。

  領(lǐng)導方式不對可能是我沒有領(lǐng)會到領(lǐng)導的真實想法和意圖,我會反思自己,不斷提高自己的思想、業(yè)務水平。

  每一位領(lǐng)導都有其個性化的領(lǐng)導方式,對不對只能從實踐中去檢驗,我不能主觀定斷。

  如果在工作中領(lǐng)導的方式確實存在不妥之處,原則上我會尊重和服從領(lǐng)導的工作安排;同時私底下找機會以請教的口吻,婉轉(zhuǎn)地表達自己的想法。

  如果領(lǐng)導沒有采納我的建議,不管領(lǐng)導的方式如何,我還是會以工作為重,圓滿完成領(lǐng)導交辦的各項任務。

  假如領(lǐng)導的領(lǐng)導方式違背原則,我會提出反對意見;如領(lǐng)導仍固執(zhí)己見,我會通過正當?shù)耐緩皆傧蛏霞夘I(lǐng)導反映。

  【名師點睛】 和領(lǐng)導之間的矛盾關(guān)系應該采取謹慎的態(tài)度,首先自己要反省,然后主動找領(lǐng)導溝通想法,交流思想。最后我們要尊重領(lǐng)導,服從領(lǐng)導,一切以大局為重,工作為重。這樣才能處理好和領(lǐng)導的關(guān)系,創(chuàng)造一個融洽的工作關(guān)系。這道題目是考查我們與領(lǐng)導在領(lǐng)導方式不認同的情況下如何處理,解決的方式原則參照上面所述。

  2、作為負責人,領(lǐng)導的項目獲得市級一等獎,該項目是由小李撰寫的第一稿,小李經(jīng)常為此事邀功,其他同事不滿,如何協(xié)調(diào)?

  【試題類型】 人際關(guān)系類

  【命題核心】 本題是一道溝通協(xié)調(diào)類試題。主要考查考生協(xié)調(diào)項目組內(nèi)部關(guān)系的能力。

  【答題主線】 本題主要考查了考生遇到團隊內(nèi)部矛盾時的溝通協(xié)調(diào)能力,同時,從側(cè)面考查了考生對于勞動、奉獻與邀功、請賞兩者關(guān)系的理解。答好本題的關(guān)鍵點在于:作為一個年輕人,我們要充分認識到,團隊合作中,每個人都是奉獻者,功勞有大小,但是缺少了哪一個人事業(yè)都是不能成功的。因此,注意團結(jié)、保持良好的合作關(guān)系,才是今后事業(yè)不斷攀升的基礎(chǔ)。另外,作為一名項目負責人,要體察各方意見,站在管理者的角度上認真分析每種可能存在的問題及最佳解決方案。只有把握了以上思路,才能更好地回答本題。

  【參考答案】 作為項目組的負責人,首先,對組內(nèi)成員的功過我要做到心中有數(shù)。在項目結(jié)束后對組內(nèi)成員表現(xiàn)進行中肯的評定,論功行賞。對于作出突出貢獻的成員要進行物質(zhì)、精神獎勵;對于拖小組后腿,在項目開展中起到消極影響的同事要及時進行溝通、教育,甚至調(diào)離項目組。

  現(xiàn)階段,組內(nèi)出現(xiàn)的主要問題在于,小李同志認為自己為項目開展作出了極大的貢獻,應當獲得大家的認可和重視,而他的這種想法顯然不能獲得廣大同事的支持及認可,并且已經(jīng)引發(fā)了一系列的不滿。在我看來,其中可能存在以下幾點原因:第一,小李確實為項目開展做了較大的貢獻,獨立完成了項目初稿的撰寫工作;第二,雖然一稿的意義重要,但是一般項目的一稿畢竟都比較粗糙,更多的是起到拋磚引玉的作用;第三,完成整個項目是團隊合作的結(jié)果,項目組中缺少了哪一名成員都不會取得這樣好的結(jié)果,因此,大家都是功臣,也許有的比小李貢獻還多些,因此將功勞完全記在某一個人的名下顯然是不妥當?shù)摹?/P>

  在作出以上分析后,我會與小李溝通,和他探討我的想法。首先,我看到了他在工作中付出的努力及取得的成績,但是,作為一名年輕的同志,不要急于爭一時的高下,憑一次成敗論英雄顯然不妥當。項目組里的每位同事都為項目的成功作出了自己的貢獻,他的貢獻確實比較大,我們也都看到了,但是頻繁地邀功可能讓其他同事產(chǎn)生逆反心理,請他盡量克制一下。同時,我也會平復其他同事心中的不滿情緒,讓他們理解小李的年輕氣盛,我看到了每個人的努力,請他們放心,在獎勵方面我會切實根據(jù)大家的表現(xiàn)進行定奪,不會因為個人因素而有所偏頗的。

文章責編:wyj_2323  
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華圖公務員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。長期從事公務員...詳細
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