1、調(diào)查發(fā)現(xiàn),個(gè)別地方和單位的負(fù)責(zé)人,工作中存有虛報(bào)浮夸、弄虛作假的現(xiàn)象,群眾意見(jiàn)比較大。你認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)如何解決這個(gè)問(wèn)題?
答:(1)強(qiáng)化宗旨教育,端正工作的出發(fā)點(diǎn)。(2)深入檢查考核,進(jìn)一步掌握真實(shí)情況,作為評(píng)價(jià)工作成績(jī)的主要依據(jù)。(3)全面正確地看待干部的政績(jī)。(4)對(duì)欺上瞞下、弄虛作假的,要認(rèn)真進(jìn)行查處。
2、你有一個(gè)很好的工作設(shè)想,你經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行,但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí),你采取什么辦法說(shuō)服他們與你合作?
答:1、如果產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意你的方案有其他方面的原因。2、認(rèn)真查找自己方案的可行性,保證在實(shí)施過(guò)程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果。3、和領(lǐng)導(dǎo)、同事們進(jìn)行溝通,問(wèn)清楚是什么原因不同意你的方案,并虛心聽(tīng)取他們對(duì)你方案的改進(jìn)意見(jiàn),很多時(shí)候由于閱歷不足等原因,方案并沒(méi)有可行性。4、如果方案沒(méi)有問(wèn)題,那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說(shuō)服工作,統(tǒng)一思想.如果是涉及到榮譽(yù)的問(wèn)題,可以將你的想法公開(kāi)當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶。
類似的題還有:領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)并交待如何辦理,但如果按領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)做,肯定會(huì)造成重大損失,你該怎么辦?
3、組織上派你到基層協(xié)助貫徹十六大精神,如何做?
答:十六大精神是我國(guó)全面建設(shè)小康生活的精神指導(dǎo)。要使十六大精神得到真正的貫徹落實(shí),必須從基層抓起,只有做好了基層工作,才能真正地使十六大精神落到了實(shí)處。1、首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十六大精神,并充分認(rèn)識(shí)到這次工作的意義和重要性。2、協(xié)同基層單位,根據(jù)實(shí)際情況擬定相應(yīng)計(jì)劃,并向上級(jí)匯報(bào),爭(zhēng)取實(shí)際情況與領(lǐng)導(dǎo)意圖相結(jié)合。3、在具體的實(shí)施過(guò)程中,要尊重計(jì)劃但又不要拘泥于計(jì)劃,要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行小調(diào)整,以便更好地開(kāi)展工作。同時(shí)要注意處理協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。在整個(gè)過(guò)程中要依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾,激發(fā)群眾學(xué)習(xí)熱情,把十六大精神落到實(shí)處。4、整個(gè)過(guò)程大致可分為學(xué)習(xí)文件、查擺問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)提高四個(gè)階段,把學(xué)習(xí)十六大的重點(diǎn)放在解決問(wèn)題、改進(jìn)當(dāng)前的工作上。5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處向上級(jí)匯報(bào),發(fā)揚(yáng)好的,改正自己的不足,爭(zhēng)取進(jìn)步。
4、單位要對(duì)新來(lái)的人員進(jìn)行培訓(xùn),如果您是直接組織者,您會(huì)如何進(jìn)行?
答:(1)對(duì)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì),按專業(yè)編班,安排培訓(xùn)場(chǎng)所;(2)具體安排負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)人員;(3)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃;(4)具體安排時(shí)間、地點(diǎn);(5)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查。
5、請(qǐng)你談?wù),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)怎么辦?
答:1、要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問(wèn)題不當(dāng)時(shí),作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)找其談話,指出這樣做不恰當(dāng)?shù)脑颍赡軐?dǎo)致的不良后果,指出后果要客觀實(shí)際,不能夸大其辭,要簡(jiǎn)單明了,不能婆婆媽媽,漫無(wú)邊際。2、要耐心幫助。要幫助下屬具體分析處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)脑,是分析?wèn)題不周還是經(jīng)驗(yàn)不足,還是視角不對(duì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),并找出解決問(wèn)題的辦法。3、要給予體諒。首先要分清事件性質(zhì),原則問(wèn)題在給予體諒的同時(shí)必須按章處理,非原則問(wèn)題在批評(píng)教育的同時(shí)要給予充分體諒?傊,要主動(dòng)為處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任,推功攬過(guò)。
國(guó)家 | 北京 | 天津 | 上海 | 江蘇 |
安徽 | 浙江 | 山東 | 江西 | 福建 |
廣東 | 河北 | 湖南 | 廣西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重慶 | 云南 |
貴州 | 西藏 | 新疆 | 陜西 | 山西 |
寧夏 | 甘肅 | 青海 | 遼寧 | 吉林 |
黑龍江 | 內(nèi)蒙古 |