二、填空題
11.(2013,邵陽)右圖為常用的鐵鍋,回答下列問題:
(1)鐵鍋手柄上的塑料屬于__有機__(填“無機”或“有機”)材料。
(2)生活中用鐵做成鐵鍋,是利用鐵的__導熱__性。
(3)金屬材料一般易腐蝕,每年腐蝕的鋼鐵約占世界年產(chǎn)量的四分之一,請你列舉出一條防止鐵生銹的措施:__刷漆(合理即可)__。
(4)鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強,原因是__鋁在空氣中被氧化形成一層氧化膜__。
12.(2014,沈陽)我國早在西漢時期,就有“曾青得鐵則化為銅”的記述,意思是可溶性銅的化合物與鐵發(fā)生反應,得到單質(zhì)銅。例如:CuSO4+Fe===Cu+FeSO4。
(1)CuSO4的物質(zhì)名稱為__硫酸銅__,其溶液的顏色為__藍色__。
(2)鐵屬于__金屬__(填“金屬”或“非金屬”)。
(3)FeSO4中鐵元素的化合價為__+2__。
(4)該反應的基本反應類型為__置換反應__。
13.(2013,南寧)人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。
(1)鐵生銹的條件是:鐵與空氣和__水(或水蒸氣)__直接接觸。
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是__刷油漆(或鍍上一層耐磨或耐腐蝕的金屬等)__。
(3)某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要選的另外兩種溶液是__CuCl2等可溶性銅鹽__溶液和__MgCl2等可溶性鎂鹽__溶液。請根據(jù)選定的試劑寫出上述實驗中發(fā)生反應的一個化學方程式__Fe+CuCl2===FeCl2+Cu__。
三、實驗探究題
14.(2013,陜西)如圖為某學習小組探究金屬化學性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象:__銅絲表面附著一層銀白色固體,溶液變?yōu)樗{色__。
(2)寫出C中反應的化學方程式:__Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑__。
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是__AB__(填字母)。
(4)開始反應后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是:__鐵釘未打磨有鐵銹,鐵銹與稀硫酸反應,溶液中有Fe2(SO4)3生成(其他合理答案均可)__。
15.某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是__Fe__,該反應的化學方程式為__Fe+CuSO4===Cu+FeSO4__;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是__除去銅中的鐵__;
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是__蒸發(fā)__。
16.金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類物質(zhì)。
(1)鈦合金是21世紀的重要材料,具有熔點高、可塑性好、抗腐蝕性強、與人體有很好的“相容性”等優(yōu)良性能。金屬有下列用途:①用來做保險絲;②用來制人造骨;③用于制造船舶;④用于制造航天飛機。其中與鈦合金性能相符合的是__②③④__(填序號)。
(2)鐵是一種最主要的金屬材料,實驗室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵,實驗過程中,先通入一氧化碳的目的是__趕走管內(nèi)的空氣,防止爆炸__。煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵,反應過程如下:
焦炭――→過量空氣、高溫① CO2 ――→焦炭、高溫②CO――→赤鐵礦、高溫③ Fe
寫出②③兩步的化學方程式__CO2+C=====高溫2CO__、__3CO+Fe2O3=====高溫2Fe+3CO2__。
(3)礦物的儲量有限,而且不可再生,我們必須保護金屬資源并進行金屬的回收利用。某興趣小組同學欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中,回收全部金屬銅,應先加入__稍過量鐵粉__,反應的化學方程式為:__Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑__、__Fe+CuSO4===FeSO4+Cu__。
充分反應后過濾,濾渣中含有__Fe、Cu__,繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體。
(4)在學習了金屬資源保護內(nèi)容以后,興趣小組同學對金屬的銹蝕做了觀察,發(fā)現(xiàn)殘留水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;家用的銅質(zhì)水龍頭也生了一層綠色的銅銹。回憶已有的知識,鐵生銹的原因是__與空氣中的O2、H2O同時接觸__。那么銅生銹的原因是什么?查閱有關(guān)資料:銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他們除依照鐵釘銹蝕條件的探究方法進行實驗外,還補充做了銅銹蝕與__CO2__有關(guān)的實驗。請寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法__保持金屬及金屬表面的潔凈與干燥(合理即可)__。
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