2019年浙江中考語文模擬試題

　　一、積累(16分)

　　1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。(4分)

　　歌聲如飄風(fēng)，如一(lǚ) ▲ 搖曳的游絲，在夜空中遙遠地傳來，漸行漸近，漸漸地清越，終于到了窗下，歌詞也清晰可▲了。咿呀的槳聲，夾著(jī) ▲ 蕩的水聲，緩慢地為歌聲擊節(jié)。然后歌聲又漸漸遠去，漸漸地微弱，漸漸地模糊，終于輕煙般在靜夜中消失。

　　(摘自柯靈《枕畔歌聲》)

　�、鸥鶕�(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　一(lǚ) ▲ (jī) ▲ 蕩

　�、铺钊胛闹� 正確的一項是( ▲ )

　　A.辨 B.辯

　�、羌狱c字“模”在文中讀音正確的一項是( ▲ )

　　A.mú B.mó

　　2.古詩文名句默寫。(8分)

　�、抛釉唬骸叭�軍可奪帥也， ▲ 。”(《論語》)

　�、圃茩M秦嶺家何在? ▲ 。(韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)

　　⑶飛鳥本無意，卻引情致起。吳均閑居山中，看“ ① ，云從窗里出”，欣然自在;陶淵明采菊東籬，見“山氣日夕佳， ② ”，悠然自失;李清照沉醉回舟，誤入藕花深處，“ ③ ”，歡快自由;歐陽修興盡下山，“樹林陰翳， ④ ，游人去而禽鳥樂也”，陶然自得;然杜甫于山河破碎之際，面對長安草木，卻有“ ⑤ ，

　�、� ”的慨嘆。驚鳥本無情，有情的是寫詩的他和讀詩的你。

　　3.鄰居小詠今年剛滿18歲，是第一批邁入成年的00后(2000年1月1日至2009年12月31日出生的人)。請仿照示例，從下列名句中選擇你最喜歡的一句寫在送給他的賀卡上，并根據(jù)所選的名句寫出你的祝福。(2分)

　　A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

　　B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　C.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　〔示例〕會當凌絕頂，一覽眾山�。涸改阌屡嗜松�的高峰，去領(lǐng)略世界的美麗和壯闊。

　　4.下列兩副對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣?請從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。(2分)

　　⑴ ⑵

　　備選答案：立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分

　　二、閱讀(46分)

　　(一)名著閱讀(7分)

　　5.閱讀《水滸傳》部分目錄，完成⑴⑵小題。(4分)

　　⑴目錄中畫橫線處依次填入的地名，正確的一項是( ▲ )(1分)

　　A.五臺山 桃花村 瓦罐寺 野豬林 B.瓦罐寺 五臺山 桃花村 野豬林

　　C.桃花村 五臺山 野豬林 瓦罐寺 D.五臺山 野豬林 桃花村 瓦罐寺

　�、魄宕�文學(xué)評論家金圣嘆說：“《水滸傳》寫一百八個人性格，真有一百八樣�！闭埥Y(jié)合第三回至第八回的內(nèi)容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。(3分)

　　6.凡爾納在《海底兩萬里》結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進步，這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻�有可能實現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個章節(jié)里的情景?請選擇一項，結(jié)合小說內(nèi)容和你的閱讀感受簡要說明。(3分)

　　A.《在海底平原上散步》 B.《價值千萬的珍珠》

　　C.《沉沒的大陸》 D.《章魚》

　　(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)

　　明子出師

　　曹文軒

　　夏日將近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，請明子和黑罐在一家很不錯的酒店吃了一頓飯�；氐礁C棚后，三和尚點亮了四五支蠟燭，把小窩棚照得很明亮。接著，他從門外搬進來一個很大的木頭墩。他把一把鋒利的斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在木頭墩上，對明子和黑罐說：“我不想再留你們。各人有各人的前程。但誰能出師，總得有個說法。你們瞧見了，這是一個木頭墩，還有一把斧頭。你們每人砍三斧頭，誰能三斧頭皆砍在一個印跡里，誰就可以離開我�！彼�看了看明子和黑罐，“聽明白了?”

　　明子和黑罐點了點頭。

　　燭光靜靜地照著。

　　三人沉默著，臉上的表情很嚴肅很認真，仿佛有人要進天堂或要進地獄，仿佛面對著世界上的一個最重要的時刻。

　　三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。

　　明子和黑罐互相對望了一陣，又把目光挪開去望那把斧頭和木頭墩。

　　“誰先來?”三和尚問。

　　“黑罐先來吧。”明子說。

　　三和尚說：“明子懂規(guī)矩。黑罐大，理應(yīng)讓他先來�！�

　　黑罐走近木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

　　三和尚掉過頭去，“噗噗”幾口，將所有蠟燭吹滅。他見黑罐半天沒有動靜，便叫道：“砍呀!”

　　黑暗里終于響起“咚”的一聲，又一聲，再一聲。

　　三和尚又重新點亮蠟燭。

　　燭光下的木頭墩上，是三道清晰的斧痕。

　　黑罐把斧子擱下，垂頭喪氣地站到了一邊。

　　三和尚把木頭墩掉了一個頭，又把斧頭穩(wěn)穩(wěn)地放在上面。一切停當之后，他看著明子，但不說話。

　　明子走上前去，一把操起斧頭。

　　三和尚又看了明子一眼。

　　明子穩(wěn)穩(wěn)地站著，只是一臉的平靜，沒有半點其他表情。

　　三和尚“噗噗”幾口，又將蠟燭吹滅。

　　小窩棚里滿是蠟燭油的氣味。

　　小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

　　“砍呀。”三和尚催促道。

　　明子沒有反應(yīng)。

　　三和尚又等了一會，見仍無動靜，便欲要大聲地喊“砍”，然而這“砍”字剛吐出一半，只聽見“咚”“咚”“咚”連著發(fā)出三聲斧頭砍擊木頭墩的聲音。那聲音的節(jié)奏告訴人，砍者動作極其堅決，毫不猶豫。

　　三和尚重將所有蠟燭點亮。

　　燭光下，光光的木頭墩上只有一道有力的斧痕。

　　明子把斧子靠在木頭墩上，退到一旁。

　　三和尚好半天看著明子，然后說道：“你可以走了�！彼�坐到床上去，點起一支煙，朝明子說道：“你只砍了一斧頭�！�

　　黑罐忽地抬起頭來。

　　明子很鎮(zhèn)定地站著。

　　三和尚說：“還有兩聲，是你用斧背敲擊木頭墩發(fā)出的。世界上，手藝再絕的木匠，也不能在黑暗里把三斧頭砍在同一道印跡里。因為那是根本不可能的�！�

　　燭光里，明子眼睛最亮。

　　三和尚對明子和黑罐傾吐了一番肺腑之言，那也是他半輩子的人生經(jīng)驗：“認真想起來，這個世界不太好，可也不太壞。在這個世界上活著，人就不能太老實了，可又不能太無心肝�！彼麑ｉT對著明子說，“這個道理，黑罐不懂，你懂。但這分寸怎么掌握著，全靠你自己了。我只把手藝教給了你，但沒有把這分寸教給你，這是我做師傅的罪過�！彼�充滿深情和信賴地看了明子一眼說，“天不早了，你們倆睡覺吧。明子明天走時，帶上我的那套家伙。就算是你師傅的一點情意吧�！闭f完，他整了整假發(fā)，走出了窩棚。

　　(節(jié)選自《山羊不吃天堂草》)

　　7.閱讀小說要注意把握情節(jié)。通讀全文，完成下面的對話。(3分)

　　8.聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答括號中的問題。(4分)

　�、藕诠拮呓�木頭墩，手微微顫抖地抓起了斧頭。

　　明子走上前去，一把操起斧頭。

　　(從黑罐和明子拿斧頭的動作，你讀出了他們各自怎樣的心理?)

　�、菩「C棚里滿是蠟燭油的氣味。

　　小窩棚里絕對黑暗。只有三個人的喘息聲，再無其他聲響。

　　(此處的環(huán)境描寫有什么作用?)

　　9.作家將三和尚的徒弟分別取名為“明子”和“黑罐”，有什么寓意?(3分)

　　10.如果你來評判，明子和黑罐哪一個應(yīng)該出師?結(jié)合小說內(nèi)容，聯(lián)系閱讀積累和生活經(jīng)驗，闡述你的觀點與理由。(5分)

　　(三)非文學(xué)類文本閱讀(10分)

　　傳說，月亮上最有名的動植物是玉兔和桂樹，有詩歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。”今天，嫦娥四號落月探測器已躍躍欲試，這次的目標是月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮——土豆。由教育部深空探測聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號的“乘客”之一，于2018年底登陸月球背面，進行人類首次月面生物實驗。

　　“奶粉罐”里乾坤大

　　“月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約0.8升，總重量3千克，從表面看就是一個圓柱形的金屬罐子，有點類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會進行光合作用，釋放氧氣，而動物蟲卵吸入氧氣，排出的二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。

　　這時候可能有人會問，地球上的光合作用直接利用太陽光，那么月球表面自然光線是如何引入“生態(tài)圈”的呢?原來，它是通過光導(dǎo)管引入的。這就實現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對實驗的意義更大。如果動植物能夠適應(yīng)月球光照生長，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開展長時間的科研工作，這對人類未來在地外星球生存非常重要。

　　“月面微型生態(tài)圈”是一個真實的生態(tài)圈，假設(shè)這個生態(tài)圈運轉(zhuǎn)正常，罐子里的動植物將經(jīng)歷一個完整的生命周期。動物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長到開花，一個完整的生命周期就誕生了。

　　登月生物有講究

　　由于“罐子”容積有限，就要求里面的動植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30～60℃，“罐子”內(nèi)溫度控制為最低-10℃，因此要求動植物能夠耐高溫、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。

　　土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小個子”品種。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個月，是很好的實驗用模式植物，因此把在月球開出第一朵花的任務(wù)交給了它。

　　美國電影《火星救援》中，宇航員馬克獨自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場，靠種土豆、吃土豆生存了500天。美國大片里出現(xiàn)的場景，中國科學(xué)家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。如果嫦娥四號科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生存的基礎(chǔ)。

　　(選自《知識就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，有刪改)

　　11.根據(jù)文本對“月面微型生態(tài)圈”的介紹，在下圖空缺處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。(3分)

　　12.小敏一聽將在月亮上種土豆，馬上就說：“夏天到了，我最喜歡吃西瓜，到月亮上種西瓜多好!”請你根據(jù)文本內(nèi)容，向小敏解釋本次月面生物實驗不種西瓜的原因。(3分)

　　13.這篇文章刊登在《知識就是力量》雜志上，你認為下列哪一個選項最適合做這篇文章的標題?請說明理由。(4分)

　　A.人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月

　　B.走，到月亮上種土豆去

　　C.月亮上能種土豆嗎

　　(四)古詩閱讀(4分)

　　遣 意①

　　〔唐〕杜甫

　　囀枝黃鳥近，泛渚白鷗輕。

　　一徑野花落，孤村春水生。

　　衰年催釀黍②，細雨更移橙③。

　　漸喜交游絕，幽居不用名。

　　【注釋】①選自《杜詩詳注》。遣，抒發(fā)。 ②釀黍：釀酒。 ③移橙：栽橙。

　　14.古詩講究對應(yīng)，每每佳句天成。首聯(lián)中的“近”，從“囀”字聽來;“輕”，從“ ⑴ ”字看出。頷聯(lián)中的“ ⑵ ”對應(yīng)著首聯(lián)的“囀枝”，“春水生”對應(yīng)著首聯(lián)的“泛渚”。(2分)

　　15.《杜詩詳注》說這首詩“敘寫草堂春日之景，藉以遣意”，詩人所遣何“意”?(2分)

　　(五)文言文閱讀(10分)

　　天石硯銘(并序)

　　〔宋〕蘇軾

　　軾年十二時，于所居紗縠行①宅隙地中，與群兒鑿地為戲。得異石，如魚膚溫瑩，作淺碧色。表里皆細銀星，扣之鏗然，試以為硯，甚發(fā)墨②，顧無貯水處。先君③曰：“是天硯也有硯之德而不足于形耳。”因以賜軾，曰：“是文字之祥④也。”軾寶而用之，且為銘曰：

　　一受其成，而不可更�；蛑鳍萦诘�，或全于形。均是二者，顧予安取。仰唇俯足，世固多有。

　　元豐二年秋七月，予得罪下獄，家屬流離，書籍散亂。明年至黃州，求硯不復(fù)得，以為失之矣。七年七月，舟行至當涂⑥，發(fā)書篋，忽復(fù)見之。甚喜，以付迨、過⑦。其匣雖不工，乃先君手刻其受硯處，而使工人就成之者，不可易也。

　　(選自《蘇軾文集》第二冊)

　　【注釋】①紗縠行：蘇軾故里，在四川眉山。 ②發(fā)墨：指硯臺磨墨易濃。 ③先君：這里指蘇洵。 ④祥：吉祥之兆。 ⑤主：以……為主，著重于。 ⑥當涂：地名。 ⑦迨、過：蘇迨、蘇過，蘇軾的兒子。

　　16.下列各組句子中，加點詞語的釋義不同的一組是( ▲ )(2分)

　　A.得異石 奇山異水，天下獨絕

　　B.且為銘曰 公輸盤為楚造云梯之械

　　C.明年至黃州 越明年，政通人和

　　D.求硯不復(fù)得 求石獸于水中

　　17.用“/”給文中畫線句子斷句。(限斷兩處)(2分)

　　18.文中“賜”“付”都是指父親將天石硯交給兒子，作者在其中寄寓的情感有何異同?(3分)

　　因以賜軾，曰：“是文字之祥也�！�

　　甚喜，以付迨、過。

　　19.劉禹錫在《陋室銘》中寫道：“斯是陋室，惟吾德馨�！碧K軾在硯銘中說“或主于德，或全于形”，你認為蘇軾對“德”與“形”的看法與劉禹錫是否相同?請結(jié)合文本簡要說明理由。(3分)

　　三、寫作(55分)

　　20. 5月19日，我國第一套有聲語文教材“中小學(xué)語文示范誦讀庫”正式發(fā)布。請你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級同學(xué)推薦這套教材。要求表達簡明、連貫、得體。(不超過150字)(5分)

　　21. 閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)

　　(此調(diào)查數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計圖選自《00后畫像報告》，中國青年報社與騰訊QQ于5月4日聯(lián)合發(fā)布)

　　“遇到困難時，你會向誰求助?”作為00后的你，這張圖表喚起了你的什么回憶，或者引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想，或者給你帶來怎樣的思考?請自選角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章。

　　要求：①不少于500字;②不得套寫、抄襲;③不得透露個人信息。

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