2012公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試考前安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試備考時(shí)間只剩下不到一個(gè)月，有的知識(shí)需要強(qiáng)化記憶，有的知識(shí)只是當(dāng)時(shí)了解，臨考前需深入掌握。公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天復(fù)習(xí)哪部分，需用幾天復(fù)習(xí)完，都嚴(yán)格按計(jì)劃來�！耙�?yàn)闀r(shí)間有限，而考試內(nèi)容又很多，有一天偷懶放松，就可能影響整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度。”

　　一個(gè)人每天的興奮點(diǎn)不同，要利用好這一點(diǎn)做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如有的考生下午比較興奮，用于復(fù)習(xí)知識(shí)比較好，上午效率不高，索性用來做題。

　　全面復(fù)習(xí)是掃除知識(shí)盲點(diǎn)的有效方法，“沒有經(jīng)過全面復(fù)習(xí)，知識(shí)大廈就好比建在沙灘上，是不牢固的。”全面復(fù)習(xí)過程中，考生要特別重視理論的掌握，在校生雖然一直在學(xué)習(xí)公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師理論知識(shí)，但不少人屬于“跟著”老師學(xué)，“被動(dòng)”地接受老師傳授知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)有所欠缺。考生復(fù)習(xí)過程中，就要變被動(dòng)為主動(dòng)，對(duì)不感興趣的知識(shí)點(diǎn)以及枯燥的法學(xué)理論知識(shí)，尤其要主動(dòng)學(xué)好。

　　“無論是否參加輔導(dǎo)班，能否考過的關(guān)鍵是自己的學(xué)習(xí)欲望和信心。”對(duì)參加了輔導(dǎo)班的考生來說，一個(gè)月的上課經(jīng)歷至今讓她們不堪回首：每天早上7點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，顛簸一個(gè)小時(shí)后到達(dá)上課地點(diǎn)，下午趕回學(xué)校已是晚上7點(diǎn)了，非常疲勞。面授輔導(dǎo)班收費(fèi)多在數(shù)千乃至上萬元，對(duì)學(xué)生而言是一筆不菲的開支，而醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的網(wǎng)上輔導(dǎo)班幾百元的價(jià)格更適合學(xué)生。

　　同時(shí)，通過做歷年考題，可以找到答題感覺，還可查驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)弱項(xiàng)和盲區(qū)，在考試前有針對(duì)性地彌補(bǔ)。尤其是近三年的考題，考生如果時(shí)間允許一定要多做幾遍。有的考生通過輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或網(wǎng)絡(luò)，獲得一些模擬練習(xí)題，這些題目相對(duì)比較簡(jiǎn)單，模擬題的成績，考生只可做參考。

　　做題的時(shí)候熟悉試卷結(jié)構(gòu)，主要是為了把答題思路調(diào)整好。了解試卷結(jié)構(gòu)，包括主要考核內(nèi)容及大致的題量，答題思路就比較清晰，也節(jié)省時(shí)間�？忌�還可結(jié)合自己的實(shí)際情況安排復(fù)習(xí)。