二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

　　31.幼兒憑證計(jì)劃

　　32.福祿貝爾幼兒園

　　33.日本《學(xué)校教育法》

　　34.“有準(zhǔn)備的環(huán)境”

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　35.法國(guó)母育學(xué)校的目標(biāo)是什么?

　　36.美國(guó)學(xué)前教育課程模式有哪些?

　　37.瑞吉?dú)W幼教體系的基本思路和啟示。

　　38.世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)是什么?

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題11分，共22分)

　　39.論述光譜方案的主要特點(diǎn)。

　　40.論述當(dāng)代國(guó)外學(xué)前教育課程的主要理論及其模式。

　　五、材料分析題(本大題12分)

　　41. 學(xué)前兒童該不該學(xué)奧數(shù)?

　　目前，全國(guó)中小學(xué)“奧數(shù)班”越來(lái)越受家長(zhǎng)關(guān)注，并且日趨低齡化和功利化，嚴(yán)重影響了孩子正常的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此，北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺(tái)有關(guān)規(guī)定或采取相關(guān)措施，禁止舉辦“奧數(shù)班”。然而就在“叫�！边�未見(jiàn)到顯著成效之時(shí)，在少數(shù)城市“奧數(shù)班”卻轉(zhuǎn)而登堂入室走進(jìn)了幼兒園。有些幼兒園竟也辦起了“奧數(shù)班”，吸引了眾多家長(zhǎng)趨之若鶩。家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名，讓孩子早點(diǎn)學(xué)“奧數(shù)”，是希望孩子能夠獲得超前教育和訓(xùn)練，希望孩子將來(lái)進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)習(xí)起點(diǎn)比別人高，能在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。“奧數(shù)旋風(fēng)”已經(jīng)刮走了一些中小學(xué)生的童真，看來(lái)，學(xué)前兒童也將“在劫難逃”。對(duì)此，專家指出，學(xué)前兒童還沒(méi)有真正學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，就一躍進(jìn)行“奧數(shù)”培訓(xùn)，超越了兒童的心理發(fā)展水平，是典型的揠苗助長(zhǎng)。迫使兒童學(xué)習(xí)根本不能理解和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，猶如讓剛剛學(xué)會(huì)坐的孩子去站立，讓剛剛學(xué)會(huì)爬的孩子去奔跑，打亂了兒童心理發(fā)展的秩序，結(jié)果只能導(dǎo)致兒童“厭其苦”、“畏其學(xué)”，喪失學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也不利于孩子思維的開(kāi)發(fā)。

　　結(jié)合這一現(xiàn)象對(duì)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論進(jìn)行評(píng)論。