24．為了了解高校學(xué)生對(duì)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》基本知識(shí)的掌握程度，某教育咨詢公司在一所高校內(nèi)部選取了相同年級(jí)的兩組學(xué)生進(jìn)行了有獎(jiǎng)測(cè)試。經(jīng)閱卷分析發(fā)現(xiàn)：第一組學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到了60%，而第二組的優(yōu)秀率吸有20%。咨詢公司據(jù)此得出結(jié)論：該校大學(xué)生在對(duì)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的了解和掌握程度上存在很大的差異。 
　以下哪項(xiàng)最能削弱以上結(jié)論？ 
A．這次參與調(diào)查的學(xué)員只占該高校學(xué)生的很小一部分 
B．第一組學(xué)生來(lái)自法律系 
C．這次調(diào)查所采用的測(cè)試題不能涵蓋《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的全部?jī)?nèi)容 
D．任何一門知識(shí)的掌握和運(yùn)用都不完全一樣 
E．對(duì)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的掌握程度的測(cè)量不能僅賃一次測(cè)試來(lái)決定 

25．有六位學(xué)者老柯、老李、老米、老倪、老歐和老平，他們每個(gè)人都要做一場(chǎng)報(bào)告。3個(gè)在午飯前，3個(gè)在午飯后。報(bào)告的順序必須遵守以下條件：老李的報(bào)告必須緊接在老米之后，他們的報(bào)告不能被午飯時(shí)間隔斷；老倪必須第一個(gè)或最后一個(gè)做報(bào)告。老李可以被安排到以下位置做報(bào)告，除了 
A．第二個(gè)　　B．第三個(gè)　　C．第四個(gè)　　D．第五個(gè)　　 E．第六個(gè)

26．如果王教授是歷史學(xué)家，又深入研究過(guò)夏商周三代歷史，則他一定是中國(guó)的歷史學(xué)家。這個(gè)斷定是根據(jù)以下哪項(xiàng)作出的？ 
A．王教授不但研究過(guò)中國(guó)歷史，也研究過(guò)外國(guó)研究　　
B．歷史學(xué)家不可能深入研究中國(guó)的全部歷史  
C．歷史學(xué)家中只有中國(guó)的歷史學(xué)家才會(huì)深入研究夏代歷史     
D．大多數(shù)歷史學(xué)家對(duì)于中國(guó)歷史的研究都是秦朝以后的  
E．有少數(shù)外國(guó)歷史學(xué)家也簡(jiǎn)單地了解過(guò)夏商周三代歷史 

27．當(dāng)化學(xué)藥品劑VIANZONE添加到任何透明的含有氯化鈉的溶液中，溶液會(huì)變渾濁；當(dāng)化學(xué)劑VIANZONE添加到含有硝酸鉀的透明溶液中，溶液會(huì)變渾濁；但是化學(xué)藥劑VIANZONE不會(huì)改變含有苯的溶液。在一個(gè)試驗(yàn)中，化學(xué)藥劑VIANZONE被添加到一種透明溶液中，溶液仍然保持透明。 
　根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可能推斷出以下哪項(xiàng)為真？ 
A．透明溶液含有硝酸鉀　　B．透明溶液中含有氯化鈉和笨　　C．透明溶液不含有苯       
D．透明溶液不含有氯化鈉　　E．透明溶液不含有硝酸鉀也不含有苯

28．環(huán)保人士批評(píng)海濱游泳場(chǎng)用網(wǎng)將泳區(qū)與鯊魚(yú)隔開(kāi)的作法。因?yàn)�，每年這種網(wǎng)無(wú)謂地殺死了數(shù)以千計(jì)的海洋生物。最近環(huán)保人士發(fā)現(xiàn)將電纜埋在泳區(qū)四周的下面，鯊魚(yú)就會(huì)自動(dòng)游開(kāi)，這樣既不傷人又不會(huì)傷害海洋生物。所以，安裝上這種電纜后，泳區(qū)能維持旅游業(yè)，同時(shí)又能滿足環(huán)保人士的要求。 
　以下哪項(xiàng)最能削弱上面的論述？ 
A．許多從未出現(xiàn)鯊魚(yú)的海濱浴場(chǎng)也計(jì)劃安裝電纜 
B．盡管許多人聲稱害怕鯊魚(yú)，但有鯊魚(yú)出沒(méi)地區(qū)的旅游業(yè)所受影響并不大 
C．一些游泳的人看不到將他們與鯊魚(yú)隔開(kāi)的障礙，以后就不再光顧這些海灘了。 
D．在環(huán)保主義者認(rèn)可的能成功驅(qū)除鯊魚(yú)，同時(shí)又不傷害他們的辦法中，在下面埋電纜并非唯一的辦法。 
E．埋在下面的電纜產(chǎn)生的電流嚇跑了許多魚(yú)，但并沒(méi)有嚇走吸引游客的海洋哺乳動(dòng)物。 

29．春天的蘭花是美麗的，即使沒(méi)有人欣賞它上述文字是對(duì)下列哪項(xiàng)的反駁？ 
A．人們只能看見(jiàn)他們想看的　　B．美麗是膚淺的　　C．味道是不可數(shù)的               
D．美麗只存在于每個(gè)人的眼中　　E．人最大的快樂(lè)是對(duì)美麗的玷污 

30．邏輯老師將上邏輯課的一部分學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)小組的成員獲得平均分要比較沒(méi)有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生高許多，所以參加學(xué)習(xí)小組能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 
　上述推理基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？ 
A．學(xué)生學(xué)邏輯比較困難　　B．參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生比沒(méi)參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生更能獲得老師的好感 
C．參加學(xué)習(xí)小組沒(méi)有影響其它課程的成績(jī)    
D．參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生中很少有人打算學(xué)習(xí)比邏輯更簡(jiǎn)單的其它課程  
E．參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)與沒(méi)有參加學(xué)習(xí)小組的學(xué)生起點(diǎn)相同 

第三部分       語(yǔ)文

一、基本素質(zhì)（本項(xiàng)共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分）

34.下列漢字中構(gòu)造方式相同的一組是         （      ）。
　A．休 涉 莫 采　　B. 街 行 衡 銜　　C．本 末 朱 木　　D.  囷 囚 囹 回

35.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是不是  (            ) 。
　A.拭目以待    名符其實(shí) 嘆為觀止 逃之夭夭　　B.寧缺毋濫    同仇敵愾 披星帶月 萎靡不振 
　C.責(zé)無(wú)旁代 潛移默化運(yùn)籌帷幄躍然紙上　　　　D.張皇失措昭然若揭直言不諱怨天尤人

36.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是          (     ).
　A.供(gōng)不應(yīng)求     咄(chū)咄怪事     民人深省(sh?ng)      風(fēng)靡(m?)一時(shí)
　B.供(gōng)不應(yīng)求     咄(duō)咄怪事     發(fā)人深省(x?ng)       風(fēng)靡(m?)一時(shí)
　C.供(gòng)不應(yīng)求     咄(duó)咄怪事     發(fā)人深省(x?ng)       風(fēng)靡(mí)一時(shí)
　D.供(gòng)不應(yīng)求     咄(duō)咄怪事     發(fā)人深省(sh?ng)      風(fēng)靡(mí)一時(shí)

37.下列加點(diǎn)的字音，義相同的一組是           （      ）
　A.節(jié)操   節(jié)儉    節(jié)哀  節(jié)拍　　B.干涉  干練  干流  干旱
       ．     ．      ．      ．          ．      ．     ．     ．

　C.失算  盤算     打算     暗算　　D.打鼓    打車   打鬧    打折
         ．     ．       ．      ．       ．      ．     ．      ．

38.依次填入下列各短語(yǔ)中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
　①      破產(chǎn)
�、�      紀(jì)律 
　③      文件
�、�      無(wú)罪
　A.宣告   宣布   宣讀  宣稱　　B.宣布   宣讀  宣稱  宣告
    C.宣讀  宣稱    宣告  宣布　　D.宣稱   宣告  宣布  宣讀

39.下列六句話組成一段文字,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  (             ) 。
     ①列寧關(guān)于帝國(guó)主義時(shí)代個(gè)別國(guó)家或少數(shù)國(guó)家可以取得社會(huì)主義革命勝利的學(xué)說(shuō).
     ②不能用馬克思主義關(guān)于資本主義的一般理論去檢驗(yàn).
     ③這個(gè)結(jié)論正確不正確,
     ④才能證時(shí)列寧這個(gè)學(xué)說(shuō)是真理.
     ⑤是一個(gè)新的結(jié)論.
     ⑥只有帝國(guó)主義時(shí)代的實(shí)踐,第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的實(shí)踐.
　A. ①②③④⑤⑥　　B. ①⑤⑥④③②
　C. ①②③⑤⑥④　　D.  ①⑤③②⑥④

40.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（      ）
　A.那蛇，好家伙，比碗口更粗
　B.縣農(nóng)機(jī)廠黨委，在黨的十五大精神的鼓舞下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、整頓，今年生產(chǎn)打了個(gè)翻身仗。
　C.不給他錢的也送了些東西給他。
　D.本公司供應(yīng)的汽車、卡車、越野車均能按時(shí)交貨。

41.下列各句中，表達(dá)上有歧義的一句是（      ）
　A.我們誰(shuí)都不要
　B.今天主刀的是他父親
　C.他在飛機(jī)上看海
　D.開(kāi)車撞傷小王和小李的肇事司機(jī)已經(jīng)找到了。

42.下列各句采用的修辭手法依據(jù)是（      ） 
　①鄴水朱華，光照臨川之筆
�、谟袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨
�、矍У摪俑�，子孫千億
　④淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去
     A.借代  擬人  夸張  比喻        B.借代  比喻  夸張  擬人
     C.比喻  擬人    夸張   借代           D.夸張  比喻  借代  擬人

43.下列幾項(xiàng)關(guān)于文史知識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是  （      ）
　A.先秦諸子散文中，<莊子>的文學(xué)性最強(qiáng)，<逍遙游>、<秋水>等都是其中的名篇。南北朝時(shí)期，文章寫(xiě)作多為駢文，其中鮑照的<登大雷岸與妹書(shū)>、瘐信的<哀江南賦>是這方面的代表作
　B.古代祭祀土地和谷神，叫社稷。一個(gè)國(guó)家的建立，要筑社稷壇；一個(gè)國(guó)家占領(lǐng)了另一個(gè)國(guó)家，就要?dú)�滅其社稷，所以，古人把“社稷”�?dāng)作國(guó)家的代稱。 
　C.法國(guó)作家莫里哀的代表作是<偽君子>、<吝嗇鬼>；俄國(guó)詩(shī)人普希金的詩(shī)篇名作是< 自由頌>、<致恰達(dá)耶夫>；挪威作家易卜生的<玩偶之家>、日本作家川端康成的<雪國(guó)>、印度泰戈?duì)柕脑?shī)作<吉檀迦利>等，都是享譽(yù)世界的作品
　D.胡適的<嘗試集>是“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期第一部白話詩(shī)歌集。后來(lái)“新月派”崛起，嘗試使自由體格律化，代表作家是郭沫若，代表作品是< 女神>，雄渾豪放，風(fēng)格浪漫。

二、閱讀下面文章后回答問(wèn)題
                        讀書(shū)苦樂(lè)
     ①讀書(shū)鉆研學(xué)問(wèn)，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)付考試、為寫(xiě)論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書(shū)，如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么“托福兒”，難免會(huì)有些困難吧？我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢，這還不是因?yàn)樗�“不求甚解”�?nbsp;
     ②我曾挨過(guò)幾下“棍子”，說(shuō)我讀書(shū)“追求精神享受”。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過(guò)，“樂(lè)在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。 
     ③我覺(jué)得讀書(shū)好比串門兒―― “隱身”的串門兒。要參見(jiàn)欽偑的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼去求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。我們可以傾聽(tīng)前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或者有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門――就是說(shuō)，啪地合上書(shū)面――誰(shuí)也不會(huì)嗔怪。這是書(shū)以外的世界里難得的自由！ 
     ④說(shuō)什么“欲窮千里目，更上一層樓”！我們連腳底下地球的那一面都年得見(jiàn)，而且頃刻可到。盡管古人把書(shū)說(shuō)成“浩如煙�！�，書(shū)的世界卻真正“天涯若比鄰”，這話絕對(duì)不是唯心的比擬。世界再大也沒(méi)有阻隔。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)各時(shí)各地、多種多樣的人。經(jīng)常在書(shū)里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語(yǔ)的大人先生，不必氣餒膽怯，因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒(méi)開(kāi)放門戶，沒(méi)讓人闖入，他們的親友家我們總到過(guò)，自會(huì)認(rèn)識(shí)他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過(guò)巴黎塞納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群揀垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎，只因?yàn)槲以�到那個(gè)地帶去串過(guò)門兒啊。 
44.本文第一自然段的主要意思是  （    ）
  A.讀書(shū)是很痛苦的事情      B.陶淵明好讀書(shū)而不會(huì)考試
  C.讀書(shū)要下苦功夫          D.作者不喜歡苦讀
45.  “棍子”使用引導(dǎo)的原因是  （    ）
   A.這個(gè)詞在句中使用了特殊的比喻意義
    B.特指與棍子形狀相似的一種工具
    C.作者臨時(shí)使用個(gè)人對(duì)某物的代稱
    D.引用某人對(duì)這種工具的稱呼 
46.  “這是書(shū)以外的世界里難得的自由”指的是  （    ）
     A.閱讀可以跨越時(shí)間障礙      B.不必事先打招呼求見(jiàn)
     C.話不投機(jī)可不辭而別        D.讀者有閱讀的選擇權(quán)
47.作者能夠看到塞納河橋下窮苦人的原因是  （      ）
     A.讀過(guò)的書(shū)本上曾介紹他們的生活   
     B.乘汽車馳過(guò)巴黎塞納河上的大橋
     C.此前到橋下見(jiàn)過(guò)他們
     D.這一現(xiàn)象在巴黎家喻戶曉
48.  “欲窮千里目，更上一層樓”的作者是 (         )
    A.王維            B.王之煥
    C.李白            D.蘇軾

三、應(yīng)用文
     選擇正確答案（本項(xiàng)共 5 小題，每小題 1 分，共5 分）
49．下列公文標(biāo)題不規(guī)范的一項(xiàng)是（    ）
    A. ×××部轉(zhuǎn)發(fā)×××土地管理局關(guān)于部分地方政府越權(quán)批地情況報(bào)
        告的通知 
     B. ×××大學(xué)關(guān)于增設(shè)物業(yè)管理專業(yè)的請(qǐng)示 
     C. ×××市工商局嚴(yán)格控制會(huì)議費(fèi)用的通知 
     D. ×××市物價(jià)局關(guān)于 2002 年度普法治價(jià)工作情況的報(bào)告 
50.簡(jiǎn)報(bào)與通知相比，最根本的區(qū)別昌  （      ）
     A.可以?上報(bào)和下達(dá)              B.報(bào)送時(shí)間迅速及時(shí)
     C. 內(nèi)容以反映情況為主      D.簡(jiǎn)報(bào)篇幅較短
51.行政公文具有多種重要功能，下列一項(xiàng)中有錯(cuò)誤的是（    ）
     A.法規(guī)政令作用            B.溝通信息作用
     C.指導(dǎo)工作作用            D.憑證效果作用
52.下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是    （      ）
    A.秘密公文就當(dāng)標(biāo)注絕密、機(jī)密、秘密、秘密級(jí)公文還應(yīng)標(biāo)注份數(shù)、序
       號(hào)
     B.注發(fā)是在簽發(fā)后由擬稿部門負(fù)責(zé)人在定稿上批注繕印制發(fā)要 
     C.各級(jí)人民政府可以按照法律規(guī)定的權(quán)限發(fā)布命令 
     D.文書(shū)的歸檔是將組成的案卷定期向檔案室移交的工作 
53.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是  （    ） 
    A.抄送機(jī)關(guān)指除主送機(jī)關(guān)以外的其他需要告知公文內(nèi)容的上級(jí)、下級(jí)和
       不相隸屬機(jī)關(guān) 
     B.公文由發(fā)文機(jī)關(guān)的上級(jí)向下級(jí)支行叫上行文
     C.意見(jiàn)是用于對(duì)重要事英作出決定和安排的一種公文 
     D.公議簡(jiǎn)報(bào)通常要在會(huì)后形成，一個(gè)會(huì)議只能有一期簡(jiǎn)報(bào) 

 四、根據(jù)公文寫(xiě)作要求，分條列項(xiàng)指出下面公文文稿的 5  處錯(cuò)漏，并簡(jiǎn)述理由（本項(xiàng)共5 分，每處 1 分）

54.                          中共×××市人民政府文件
                             [2000] ×政發(fā)第08 號(hào)

                     轉(zhuǎn)發(fā)《×××市人大常委會(huì)關(guān)于強(qiáng)化人才宏觀管理、
                       加大人才資源開(kāi)發(fā)力度議案辦理結(jié)果的決議》通知

 各縣、市府直屬單位：
      八月×××市八屆人大常委會(huì)第二次會(huì)議審議通過(guò)了市人民政府《關(guān)
于強(qiáng)化人才宏觀管理、加大人才資源開(kāi)發(fā)力度議案辦理結(jié)果的決議》，現(xiàn)轉(zhuǎn)
發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真研究并從速批示。執(zhí)行中遇到的問(wèn)題可直接向市政府反映。

                                                 ×××市人民政府（印章）
                                                        二000 年十月

五、議論文{本項(xiàng)共 15 分}

     請(qǐng)以“和諧”為主題，撰寫(xiě)一篇 700 字的議論文，題目自擬。

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