2011年考研政治《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》押題預測

——怎么看教育公平

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　　★《七個怎么看-理論熱點面對面2010》同在藍天下--怎么看教育公平

　　★溫 家 寶總理2010年03月05日《政府工作報告》提出全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略

　　★國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)

　　教育問題涉及到的相關原理有：教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關系;教育問題的解決如何體現(xiàn)科學發(fā)展觀的以人為本和公平正義;我國存在的教育問題的具體表現(xiàn);解決教育問題，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設人力資源強國的具體措施。

　　(1)教育、科技、人才、創(chuàng)新之間的關系

　　科技進步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素，迎接當今世界科學技術突飛猛進和知識經(jīng)濟迅速興起的挑戰(zhàn)，最重要的是堅持創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族進歩的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力�？茖W的本質(zhì)是創(chuàng)新，提高科學技術必須提高自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的關鍵在人才，科技人才是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵所在。人才的成長靠教育，人才資源是第一資源，通過教育培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才。在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設過程中，做到教育、科技、人才、創(chuàng)新的相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進。

　　(2)教育問題的解決與科學發(fā)展觀的以人為本、公平正義的關系

　　科學發(fā)展觀的以人為本就是以最廣大人民的根本利益為本。堅持以人為本，就要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協(xié)調(diào)，人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現(xiàn)。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。促進教育公平，使所有孩子學有所教，是辦好人民滿意教育的必然要求，也是讓全體人民共享改革發(fā)展成果的重要體現(xiàn)，是維護社會公平正義、促進社會和諧穩(wěn)定的重要任務，正是體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的必然要求。

　　(3)我國存在的教育問題的具體表現(xiàn)

　　當前教育改革和發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展、與人民群眾的要求和期待還不適應，特別是教育公平問題還很突出。具體表現(xiàn)在:“擇校熱”高溫不降。困難群體公平受教育機會尚未得到充分保障。不同地區(qū)考生接受高等教育的機會不公平，部分地區(qū)學生入學機會偏少。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。解決好這些問題直接關系群眾切身利益。對個人來講，它關系每一個人的發(fā)展，在很大程度上影響人的一生;對整個社會來講，直接影響社會公平正義，影響社會和諧穩(wěn)定。

　　(4)實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，建設人力資源強國的具體措施有：

　�、僖獌�(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。第一，全面貫徹黨的教育方針。要堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。提高全體國民素質(zhì)，包括思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)。特別要切實加強德育工作，把思想道德素質(zhì)放在首要位置，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，做一個全面發(fā)展的人。

　　第二，優(yōu)化教育結構。要堅持按照教育發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化教育資源配置，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，重視學前教育，關心特殊教育，形成各級各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

　　第三，推進教育改革創(chuàng)新。要著眼于構建現(xiàn)代國民教育體系，提高學生綜合素質(zhì)，大力實施素質(zhì)教育。關鍵是更新教育觀念，改進人才培養(yǎng)模式，深化教學內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，全面提高教育質(zhì)量和水平。特別要推進教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐的緊密結合，使學生得到主動的、生動活潑的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。

　　第四，堅持教育公益性質(zhì)。政府必須加大財政對教育的投入，規(guī)范教育收費，健全公共財政投入和保障機制，為全體國民提供接受良好教育的機會和條件。要扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。鼓勵和規(guī)范社會力量興辦教育。全面提高教師隊伍特別是農(nóng)村教師素質(zhì)，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。教師應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。

　�、谝�大力發(fā)展科學技術。加快實施科技重大專項。深化科技體制改革。要大力實施知識產(chǎn)權戰(zhàn)略，加強知識產(chǎn)權創(chuàng)造、應用和保護。進一步激發(fā)廣大科技工作者和全社會的創(chuàng)新活力。

　�、垡�加快人才資源開發(fā)。突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才、經(jīng)濟社會發(fā)展重點領域?qū)ｉT人才和高技能人才，積極引進海外高層次人才。充分發(fā)揮市場配置人才資源的基礎性作用，努力營造人才輩出、人盡其才的制度環(huán)境，建設人力資源強國。

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