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2015年考研英語(yǔ)閱讀指導(dǎo):“五步法”

來(lái)源:文都教育 2014-5-5 9:24:48 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)
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  導(dǎo)言:考研英語(yǔ)閱讀是考研英語(yǔ)的“重頭戲”,也是廣大考生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力重點(diǎn)準(zhǔn)備的模塊,經(jīng)歷了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),現(xiàn)在大家基本開(kāi)始投入了閱讀文章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,英語(yǔ)高端輔導(dǎo)老師為大家推薦英語(yǔ)閱讀的“五步法”,希望大家按照這五種方法認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)閱讀,訓(xùn)練好閱讀能力。

  一、“斬首”原則,抓住全文主線。

  對(duì)于閱讀文章來(lái)說(shuō),首先把握全文的中心很重要。文章的中心主旨句往往出現(xiàn)在文章的首段居多,有時(shí)也出現(xiàn)在尾段。所以,考生一定要重點(diǎn)閱讀文章的首尾段以及各段的首尾句。有時(shí)沒(méi)有明顯的首位句,需要考生自己概括。例如,2006年考研英語(yǔ)真題第二篇開(kāi)篇第一句就是:Stratford-on-Avon, as we all know, has only one industry—William Shakespeare—but there are two distinctly separate and increasingly hostile branches. 這就是全文的主線所在,把握了主線,也就知道了全文圍繞的中心。

  二、標(biāo)記各段關(guān)鍵信息。

  英語(yǔ)文章的段落有長(zhǎng)有短,考生需要能概括出段落大意,如有可能,可以用漢語(yǔ)迅速將段落大意寫(xiě)出來(lái)。如果時(shí)間緊張,考生一般可以將重要的句子劃出來(lái),標(biāo)記出關(guān)鍵信息,但切記不要?jiǎng)澋奶,否則連自己都不知道哪個(gè)是重點(diǎn)句子了。

  三、熟悉不同文體的行文邏輯。

  答題時(shí)考生還要考慮不同文體的行文邏輯。因?yàn)橐话愣,我們知道記敘文、說(shuō)明文、議論文各有各的寫(xiě)作邏輯和方法,當(dāng)然,考研中常出現(xiàn)的是議論文和說(shuō)明文。如果我們?cè)诶斫馑麄兊臅r(shí)候能運(yùn)用文體特征將上文所講的各種文段信息加以整合,會(huì)比較容易把握文章的整體行文邏輯。

  四、語(yǔ)篇中心一脈相承

  一般而言,一篇文章的中心主旨必定有其連貫性,例如:如果第一句的主語(yǔ)是one industry—William Shakespeare或任何其他名詞和名詞詞組,那么,第二句的主語(yǔ)可能還是這個(gè)詞,而不會(huì)無(wú)緣無(wú)故變來(lái)變?nèi)。所以說(shuō)句子之間的主題是相對(duì)穩(wěn)定的?忌耆梢匝爸黝}”這個(gè)線索走下去,如果討論該主題的幾個(gè)段落都已選定,再考慮其他主題。當(dāng)然,句際關(guān)系和段際關(guān)系也會(huì)發(fā)生改變,這時(shí)就需要有段落之間及上下句之間的邏輯關(guān)系詞。段際關(guān)系可能是順接關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系或?qū)Ρ扰c對(duì)照關(guān)系等。

  五、務(wù)必重點(diǎn)理解首尾段、首尾句

  在考場(chǎng)上,如遇非常緊急情況,考生也可以只讀文章的首尾段以及每段的首尾句。利用段落連貫性的特點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時(shí)間,但對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)講,其準(zhǔn)確率不高,考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。

  結(jié)語(yǔ):考研英語(yǔ)的閱讀需要大家花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備,經(jīng)歷了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí),現(xiàn)在大家應(yīng)該要投入閱讀文章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,高端輔導(dǎo)老師為大家推薦英語(yǔ)閱讀的“五步法”,希望大家按照這五種方法認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)閱讀,訓(xùn)練好閱讀能力。預(yù)祝大家備考順利,fighting!


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