張來斌：要培養(yǎng)“下得去、上得來”的研究生

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　　研究生教育改革系列之二

中國石油大學（北京）校長 張來斌

　　●隨著畢業(yè)人數(shù)的增多，研究生尤其是碩士生畢業(yè)后多選擇進入非學術(shù)科研工作崗位，研究生的培養(yǎng)定位與社會需求存在著脫節(jié)現(xiàn)象。

　　●要真正提高研究生的創(chuàng)新能力和工程實踐能力，必須轉(zhuǎn)變精英教育階段那種研究生就是搞“研究”、不問生產(chǎn)的觀念，而是要“下得去、上得來”。

　　研究生教育是我國教育體系中最高層次的教育，在國家教育體系中具有舉足輕重的地位，是國家創(chuàng)新體系、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國戰(zhàn)略的重要組成部分。我們探討研究生教育，必須在國家發(fā)展戰(zhàn)略和國家教育發(fā)展體系的宏觀背景下去分析和把握。我一直從事石油高等教育的教學、科研和管理工作，對工科類研究生教育相對比較熟悉，這里主要結(jié)合工科類研究生教育實踐，對研究生教育談一些認識和思考。

　　在國家發(fā)展的宏觀背景下把握研究生教育

　　當前，我國高等教育已經(jīng)跨入大眾化教育階段，在改革開放的宏觀背景下，研究生教育取得了長足的發(fā)展，特別是近年來教育規(guī)模呈現(xiàn)出快速擴大的趨勢，2002年研究生招生人數(shù)是20.26萬，2009年國家計劃招收47.5萬，比2002年翻了一倍多。研究生教育規(guī)模的擴張與本科教育的跨越式發(fā)展密切相關(guān)，同時也與我國經(jīng)濟社會發(fā)展的需求緊密相連。在這種條件下，我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的精英教育思想觀念，建立起與大眾化階段相適應(yīng)的教育思想觀念。尤其是要增強服務(wù)國家和社會發(fā)展的能力，注重工業(yè)企業(yè)界對研究生知識、能力、素質(zhì)的要求，更加強調(diào)研究生的社會適應(yīng)性。

　　從當前我國對研究生的需求來看，隨著我國經(jīng)濟社會發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，尤其是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強國戰(zhàn)略的實施，傳統(tǒng)的側(cè)重于學術(shù)型研究生培養(yǎng)的研究生教育已經(jīng)難以適應(yīng)和滿足社會的需要。實際上，隨著畢業(yè)人數(shù)的增多，研究生尤其是碩士生畢業(yè)后多選擇進入非學術(shù)科研工作崗位，研究生的培養(yǎng)定位與社會需求存在著脫節(jié)現(xiàn)象。這種局面必須盡快改變，否則，不僅不能使研究生發(fā)揮應(yīng)有的作用，而且還會引發(fā)某些學科領(lǐng)域研究生虛假過剩的現(xiàn)象。今年教育部開始在部分高校招收全日制碩士專業(yè)學位研究生，并提出要“進一步調(diào)整和優(yōu)化碩士研究生的類型結(jié)構(gòu)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變”，這是符合實際的，也是研究生教育實現(xiàn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要。

　　另外，研究生教育除了擔負高層次人才培養(yǎng)的任務(wù)，還肩負著國家科技創(chuàng)新的重任，即為國家經(jīng)濟和社會發(fā)展作出積極貢獻。這是國家發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)高層次人才的重要途徑。因此，研究生教育要適應(yīng)科技創(chuàng)新的要求，并在科學研究和技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮作用。研究生撰寫的學位論文不應(yīng)該在答辯完成后就被扔進垃圾堆，無人問津，而應(yīng)該實實在在地解決一些科技問題。