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談感受實在是一件痛苦的事情，不是沒貨，而是太多太亂，很多都是意會而不適合言傳的東西，大家將就著看吧：
數(shù)學(xué)，有人說是需要天分的，這話有些真理的成分。我認為數(shù)學(xué)的學(xué)習確實需要一顆睿智的頭腦，這所謂的“睿智”與否不是聰明與笨，不是理解能力的差異，而是善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、總結(jié)問題的能力，就是時刻把握自己該做什么了，如何去做，做完收獲了什么的能力，而不是具體某個知識點的理解的問題（這點我相信大家并沒有太大的差異），當然，也不是整天胡思亂想——尋思捷徑之類的，不是左顧右盼——看別人的進度，方法等。所以我認為：所謂的天分就是指這，所以其他的人就要學(xué)會去保持（注意：是“保持”而不是“獲得”，因為沒有上述能力的人只是沒有發(fā)現(xiàn)或是被某些東西蒙蔽、擾亂）頭腦的睿智，所謂有天分的人自發(fā)地在貫徹著這些東西，而其他人就要自覺地去執(zhí)行，刻意地去執(zhí)行，直到它形成習慣（李嘉誠說過“……行為形成習慣……”），直到也可以自發(fā)地執(zhí)行，此時，所謂的“天分”就回來了。（不知道我解釋清楚沒？不明白了無所謂，繼續(xù)）
2、下面提一些對大家的態(tài)度或者說是思想有所改進的東西：
A 不要期待質(zhì)變，而要善待量變。很多人在復(fù)習過程中整天向往著來個“質(zhì)的飛躍”，而學(xué)習是個緩慢積累的過程，正常情況下都是一步步地提高，沒有理由有“飛躍”的。也許有的人某時會突然悟到些什么，會出現(xiàn)別人看來是“質(zhì)變”的現(xiàn)象，但馬克思說過質(zhì)變是由量變引起的，所以還是量的積累的功勞。整天向往質(zhì)變，很可能讓你急于求成、好高務(wù)遠，而不能踏踏實實、按部就班地去復(fù)習。
B 認識“潛移默化”。很多人老是在抱怨復(fù)習沒有提高，他們所希冀的提高是要看得見，摸得著的，可實際情況是復(fù)習在很長一段時間內(nèi)更多的是潛在的提高，更多的是潛移默化的改變，所以，短期內(nèi)不要追求看得見，摸得著的提高（例如成績的提高），扎扎實實地去復(fù)習吧，長期會給你想要的效果。
C 對你的“理解不了”泰然處之。理解不了很正常，不要著急，更不要覺得絕望而放棄復(fù)習。很多人遇到理解不了的知識點，就翻來覆去的看這個點，拼命苦想，通常是仍然不得要領(lǐng)，這樣既浪費時間又影響心情。根據(jù)我的經(jīng)驗，先把理解不了的放著，繼續(xù)往后看，在后面可能一個和此知識點完全不相干的地方你會得到答案，我的感覺是有時候就是純粹的莫名其妙得地解決。
D 抗著一大包疑問上路。因為我的基礎(chǔ)很差，從開始就是一肚子的疑問，起初想把疑問整理一下以方便解決，卻發(fā)現(xiàn)根本無從寫起，所有的疑問都是那種朦朦朧朧、理不出頭緒、說不出口的（相信有很多人都有這種感覺的）。沒辦法，繼續(xù)向后看，遇到新的知識點仍然是不理解，但不斷的前進會讓你解決一些以前的疑問，當然會有新的更多疑問出現(xiàn)，道路的盡頭似乎是更大包的疑問，但經(jīng)過不斷重復(fù)地看，真正的盡頭就是全部問題的解決。
E 把握全局。局部性的問題需要全局性的眼界。有時你看完整章、篇，其中的問題一個也沒解決，但再重頭看時，對于某個知識點你就會獲得一種新穎的角度，這得歸功于你對全局的把握。
不要割裂地去復(fù)習，每個知識點都互相穿插，這點以線代為最，所以看每個知識點時要刻意地去延伸思緒：看它是如何與其他的知識點相聯(lián)系的。
3、再來點細節(jié)性的
A 前期的復(fù)習是要做到對知識點的理解，我覺得最有效的方法是看題或做題（這時恐怕自己做不了），看教材？那里的介紹都太抽象了，我是理解不了。
通過看/做題來幫助理解知識點，有難度的題加深你的理解深度，大量的題拓寬你理解的廣度。所以前期需要大量地做題而不管它是否考研的類型，不能說此章不考大題你就不看關(guān)于它的大題，在復(fù)習前期你需要它們幫助你理解。
（還有一點我覺得有必要提醒，看定理定義時注意它的題設(shè)，我開始時老在這上粗心^_^）
B 中期就要注重于知識點的運用和學(xué)習技巧
還是說做題，很多人說陳的書中的很多技巧都是想不到的，但題做多了之后，不但技巧熟練，而且你一看到題就知道該用什么方法了，說是熟能生巧也好，思維定勢也罷，最后的效果就是做題的快速，精準。
再說做題，做題不能光著眼于題，要做前分析、做中思考、做后總結(jié)，這是思路，具體怎么去做自己把握吧。
C 后期的復(fù)習大家一般都是以模擬為主，很好，但我還想說一點，模擬練習由于受制于出題人，有時連著N套模擬都沒有涉及某個知識點或是題型，所以自己要有所留意，及時地去針對性的鞏固（復(fù)習指南一般是比較全面的，所以模擬時也不能完全扔了它）。
至于通過模擬發(fā)現(xiàn)問題，察遺補漏就如下雨要帶傘般理所當然。
D 雖然考研免不了出難題，但所謂難題，有兩種，一種是講究技巧的，可能沒掌握這種技巧就完全無從下手了，這點以高數(shù)中的證明題為最，對于這種題我也是心存畏懼，沒有什么好招的，只有多學(xué)習方法，積累經(jīng)驗以備照搬之用；另一種是需要層層地推敲，由最外層，剝繭似地一步一步往下作，只要心思縝密，操作細致就可以搞定的，這種題以概率大題為最。
E 考前，隨便找點題，練練手，保持狀態(tài)。還有，好好背背那些晦澀的公式，死記！
F 大家看到我提到頻率最高的詞了么？“做題”！還有記得用心用腦^_^
數(shù)學(xué)就到這了，輪到政治了
