2014年12月四六級真題及答案※ 關(guān)注微信 對答案 ※ 四六級題庫估分

　　考試采取“多題多卷”模式，試題順序不統(tǒng)一，請依據(jù)試題進行核對。　　

　　總體介紹：

　　本次四級寫作的題目依然延續(xù)了2014年6月寫作題目的出題風格，要求考生描述大學里最受益的一門課，印象最深的校園活動以及印象最深的一個同學。從話題的角度分析，考查的依然是考生非常熟悉的校園生活類話題。從出題的方式來看，很明顯的出現(xiàn)了以下兩個特點，這也是未來英語四六級，考研考試的趨勢：反模板，反押題。

　　反模板：很多學生認為四級寫作，只要背幾個模板，就似乎拿到了寫作的"葵花寶典"，很輕松的搞定寫作這個環(huán)節(jié)。無數(shù)考試的事實，證明了只靠模板是無法解決在寫作中"順風順水"。就拿今天的考題為例，很多同學發(fā)現(xiàn)，自己的模板，根本用不上。寫作的模板只能幫助同學們在寫作結(jié)構(gòu)上，有一定的幫助。關(guān)鍵還是考查學生的英語運用能力。

　　反押題：很多同學一直存在一定的誤區(qū)：越到快臨近考試，越喜歡預測題目。這種心理無可厚非。預測的題目只能說是拿來考前練筆用，不能把它當做一個絕對的"保險"。這次的四級題目，從審題的角度來看，不容易出現(xiàn)跑題或者偏題，思路上也是比較好的展開。關(guān)鍵還是考查學生運用語言的能力。

　　具體分析：

　　本次的三道題目都可以寫三段，

　　第一段寫what / who , 運用"現(xiàn)象描述"的寫作邏輯。

　　第二段寫自己為什么印象深刻的理由，運用"原因分析"的寫作邏輯。

　　第三段寫自己的體會(自己最受益的方面)，即"表達觀點+利處分析"的寫作邏輯。

　　這幾道題目還可以借鑒四級歷史的真題：2007年12月的"大學英語選修課";2008年6月的"娛樂活動利弊分析"，2011年12月的"堅強的意志"。

　　復習建議：

　　1 提升英語基礎(chǔ)能力是提升寫作能力的關(guān)鍵，是"王道"。

　　2 必須加強不同"功能段落寫作邏輯"的學習，明白每個類型的段落一共寫幾句話，每句話的功能分別是什么，并在此基礎(chǔ)上，進行靈活的有機組合。

　　3 累積不同話題的詞伙。從四級歷年真題來看，基本上是圍繞"教育類"，"社會熱點類"，"人生哲理類"話題展開，學生必須在平時多注重這些話題相關(guān)表達的累積，相關(guān)詞匯和素材的累積。

　　4 "寫"依然是王道，多練，多寫，一定能夠鑄就寫作高分。

　　2014年12月20日 大學英語四級聽力分析 新東方福州學校 李林

　　總述：本次考試總體難度適中，小對話部分出現(xiàn)幾個新的話題，總體是傳統(tǒng)話題。長對話沒有出現(xiàn)預測的商務英語和學術(shù)英語，也沒有傳統(tǒng)的工作面試和人物經(jīng)歷。篇章部分話題遵循傳統(tǒng)話題，即科普類說明文和記敘文為主。聽寫部分話題是"替身演員"，這個部分話題多樣，得高分需要靠平時積累生詞和擴大知識面。

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