2011年6月英語四級真題：難度不大 考生更多機會

　　實際情況也確實如此，我大概簡單翻閱了一下考生的反饋，考生的反饋主要是第一篇，講到跨種族同宿舍混居的情況可能對于黑人學生有所不利。好多考生反映，第一篇文章的題材比較陌生。對，題材陌生，但是所有的5個題全都是在基本點上命題，而且當你把這個文章的內(nèi)容和題材拋諸腦后，直接用方法用關鍵詞定位，感覺是一馬平川，而且在當中沒有出現(xiàn)生詞，也沒有出現(xiàn)難詞。真正有難度的可能是超過大家想象的，應該是第二篇文章。

　　第二篇文章是這么多年以來四級考試里邊從來都沒有出現(xiàn)過的一個類型，是立論駁論題。首先給了我們一份研究報告，然后提出很多不同的專家對于這份研究報告的數(shù)據(jù)和結(jié)論提出了質(zhì)疑。在20多年四級的命題當中，從來沒有一篇四級邏輯難度能夠上升到立論和駁論的程度，這篇文章就是考察學生是否具有相應的獨立思維的能力。一份研究報告出來就一定是正確的嗎?一份研究報告出來它的數(shù)據(jù)是否合適?它的結(jié)論是否恰當?很多專家都對這個提出了質(zhì)疑。在這兒我要特別說明一下，在本文當中還出現(xiàn)相當有難度的GRE的詞匯，叫做“方法論”，方法論這個單詞的英文是methodology。方法論這個詞是從來沒有在四級里邊出現(xiàn)，并且是一個GRE的詞匯。

　　在我的課堂上，原來我在講課的時候，我第一年來新東方講課很快告訴學生，你做任何一個事情要從方法論入手，認識論、本體論，但是沒想過過了這么多年以后會在四級考試當中考了一個我在很多年以前講到的這么一個單詞，并且告訴大家這個單詞可以怎么背。這個單詞怎么背?前半個詞的詞根是method，ology是后綴，給學生列舉無數(shù)單詞，而且還給學生列舉過比方法論更難的單詞。沒想到在今年考試里邊就把我在課堂里講的方法論這個單詞提出來，這是第一個難度。

　　第二個難度，很多學生都有人云亦云的報告。研究報告怎么說你就怎么看，將會最后兩道題，也就是這次精細閱讀的最后兩題會這么說，比如有專家認為這份報告到底哪兒出現(xiàn)問題呢?是它的數(shù)據(jù)不夠全面，這個好多考生不會想到。

　　最后一問，專家認為現(xiàn)在哥本哈根大會的關鍵點和重點是什么，看到哥本哈根以后，大家應該很快就反映出來，我們曾經(jīng)開過一次哥本哈根聯(lián)合國氣候會，這個題材也是我在課堂上講過，絕對不可能在前年和去年考，因為當年太熱點，時隔兩年出現(xiàn)了。哥本哈根全球氣候大會的關鍵點是富國幫助窮國面對全球氣候災難。富國幫助窮國共同面對氣候問題實際上也是我國政府長久以來一直支持的一種觀點，并且也是在各種各樣中國大陸的媒體和報刊當中反復去論證和論述的一個觀點。只要你平常關注過這個，并且我們的課上我聽過幾乎所有老師都會講到氣候變暖的問題，你應該覺得最后一題通過自己的常識還是可以解出來。

　　綜上所述，這次的閱讀理解給它的評價是整體難度和去年兩次相比穩(wěn)中有降，而且降幅確實還不算太小，對于今年廣大考生來講是一個特別好的福音，也確實是特別真誠的祝愿各位考生能夠通過自己認真復習、踏實準備英語，在這次的考試當中天道酬勤，終將能夠獲得最滿意的成績。

　　下面把時間交給新東方國內(nèi)部的翻譯還有完形填空這個部分的主講老師張一鑫老師。

　　張一鑫：廣大網(wǎng)友考生朋友們大家下午好，我是來自北京新東方主講四級綜合部分的張一鑫老師。

　　接下來由我簡單給大家點評一下這次的完形填空和翻譯這兩個部分的考題。我首先介紹一下關于完形填空的認識，本次完形填空的文章難度相對來說有一些提升，但是可喜的是讓我們看到關于完形填空部分選項的設計是完全中規(guī)中矩，可以說相對于前兩次考試而言略微簡單一些。

　　本次考試當中20個題目其中有5題是介詞考題，這個對于廣大考生來講是一個非常好的消息。因為介詞考題是整個完形填空部分最容易解決、最容易突破的一種考題，而其他的方面，關于連詞考題這一次并沒有涉及，而其他動詞題有三個，名詞題有三個，還有三個形容詞的考題。相比之下比之前考試來講，這次考試完形填空部分涉及到的考題選項類型比以前少一些，但同時也可以發(fā)現(xiàn)它的難度實際上在下降，因為縱觀整篇文章的選項，其中真正的新詞，在過去考試當中不曾考過的新詞只有四個，分別是用一個表示非常美的單詞splendid，壯麗的、極美的，在之前沒考過。

　　還有一個詞表示禁止forbid。還有一個表示精力耗盡，exhausted。以及有一個表示遲疑、疑惑的單詞hesitation。在這20個題80個選項當中只有這4個單詞算是全新的考詞，而其他選項均在過去以往的幾年考試當中出現(xiàn)過，而且往往是頻繁出現(xiàn)，這對考生來講是一個非常好的消息。在我看來雖然文章比較難，而且這樣的難度決定這個考試在完形部分應該說相對來說與之前幾次相比，廣大考生整體在完形填空應該拿到70%的分值以上。

　　對于其中的考題再做一些深入的點評。

　　整篇文章整個探討的是關于飲食和健康之間的關系，這也是在過去幾年考試當中可以說是相對來說比較多的容易涉及到的話題。本篇文章另辟蹊徑，并非研究我們吃什么東西對身體有幫助、有好處，而是研究我們吃的方式，吃的多和少，吃的時間的規(guī)律性，這些因素對我們健康的一種影響。這是本篇文章的一個話題。

　　這其中的某些考題，像第一道考題是一個介詞考題，我的課上和博客上都發(fā)表了關于完形填空的做題方法，其中特意談到介詞類題考法主要是根據(jù)介詞之前的動詞和介詞之后的名詞，根據(jù)這兩個線索解決介詞考題。前面一道題，前面的動作叫拎起、拿起，后面一個名詞叫“嘴里”，就是把食物送到嘴里的動作，表示“到”或者“去”的說法，選擇to就可以。這樣的考題本篇文章5個。

　　第69題，用一個單詞叫做key表示關鍵的含義，這也是在我們的完形當中非常容易考察到的情況。以及下面有一個句子當中提到轉(zhuǎn)折詞叫but，讓我們看到本句與上一句的關鍵。上一句講到吃的東西的關鍵在于什么，而下一句另辟蹊徑講到另外一種不同的對于健康飲食的理解。所以，70題應該選擇different。這是利用到了我們在上課的時候特意研究的一種思路，并列連詞的提示功能。根據(jù)一個并列連詞看它前后的信息來決定到底需要什么意思。這是一種類型。

　　第71題，也是一個歷史上特別容易考察的考點，考的是預防。這是一個動詞考題，可以根據(jù)動詞后面的介詞搭配關系，還有動詞后面的名詞賓語。根據(jù)這樣兩個信息來解釋動詞考題。本題在動詞之后出現(xiàn)的是一種疾病，叫做心臟病。所以，本題的解題要領是我如何……疾病，有解救、禁止、預防、侵犯，自然而然可以找到關系，我是應該預防疾病，不能談到其它的問題。接下來72題考的是固定的用法，整體看來用介詞in再加上general。

　　第73題，在去年剛剛考察過的一個考題，表示集中關注的說法，2009年剛剛考過。

　　第77題，四個選項均來自于2010年的兩次考試，有表示重要的叫vital。還有表示“有效”的單詞，叫valid。上一次考試當中出現(xiàn)一個考法，考的是無效的，invalid。這是變種的重復考察。還有表示最初的initial。以及根本的radical。

　　等于本次完形填空考題只要掌握幾個類型的題型做法，比如動詞的做法、賓語名詞的做法、形容詞的做法和介詞的做法。本次考題還有一個極為特殊的考點是副詞和連詞的問題，出現(xiàn)在第75題。所有的選項除了A以外，其它幾個選項都可以接在表示比較急的介詞之前，而這里考察的是rather than，我們通常解釋為“而不是”也是平級的比較關系。而這個考點在過去幾次的考試當中，文章里會見到，但是在考題當中還未曾涉及。本人也在上課的時候跟很多同學提到過，在完形部分，不管是文章還是選項，只要是在題目里面出現(xiàn)過的信息都極有可能成為未來的考點。所以對于像rather than的考點，在文章中幾次都出現(xiàn)過，翻譯成而不是，用于表示平級的比較。完形填空就說到這里。

　　本次翻譯考題非常符合過去這幾年考察的規(guī)律，而在本人看來翻譯的難度比前兩次難度低一些，最大的關鍵部分是考生是否能夠留出足夠的時間做這道題。之前我在微博上曾經(jīng)發(fā)表過一些看法，我的建議是在聽力題結(jié)束之后第一時間去做翻譯部分。因為翻譯部分可以說非常容易拿分，但是它必須要占據(jù)一定的考試時間。如果有的同學按照正常的解題順序把翻譯放在最后來做，極有可能由于時間不足而導致沒有充分的時間去思考解決問題的方案。所以，我的建議應該是在聽力結(jié)束之后率先解決翻譯部分，并且直接把答案寫在答題卡上，以防止沒有時間解題。

　　本次翻譯的第一道題是一個叫做“也沒有解釋為什么”的翻譯。本題可以有兩種翻譯方案，第一種是按照直接的正常的語序來翻譯。第二，按照倒裝的手法翻譯。因為英語當中有一種叫做部分倒裝，其中一種特性就是當否定詞前置的時候要進行部分倒裝，把助動詞提前，其它句子順序保留。我們給出兩種方案，一個是倒裝的方式，以及是不倒裝的方式。

　　第二題88題是能夠被分配做另一項工作。本題是一個虛擬語氣的考察。由于句子當中已經(jīng)給出一個信息，叫做wish“祝愿”、“希望”，我們要在句子當中使用虛擬語氣。

　　接下來89題是短語考法，冒著生命的危險的考察。

　　第90題，有一個中文的思想轉(zhuǎn)換，原文中說接電話的卻是他的助手。而這個卻是直接對應英文沒有辦法對應，而要采取一個短語，證明式、結(jié)果式的最后證明的短語。

　　最后一道是說服的翻譯手法。說服基本上采用兩種表達方式，第一種叫talk into。第二叫convince of。這道題應該說答案上面會比較豐富，可以以這兩種形式來寫。

　　本次考試并沒有在翻譯部分給出特別詭異生僻的單詞需要我們翻，而往往都是基礎的語法現(xiàn)象和常見的表達結(jié)構(gòu)，相信只要有時間做這道題，每個考生應該來說至少可以拿到3分以上的分值比例。

　　關于翻譯和完形填空的點評到這里，接下來有請聽力老師王雙林老師給大家解讀四級考試的聽力部分。

　　王雙林：各位考生大家好，我是來自于北京新東方國內(nèi)部的老師，我叫王雙林。下面由我來給大家點評一下今年四級考試聽力部分。首先聽力這個部分，短對話從11題到18題。11題到18題這個題目，我們研究越來越覺得大家要能夠聽得懂。因為本身說的話比較少，男生一句女生一句后面一個問題，對應四個選項。里面對應的技巧近幾年看，更多成為我們比較模糊的一個部分。但是我們講的場景和一些關鍵詞卻成為我們主要應該把握的。

　　課堂聽力的部分主要講兩個語法點，第一是時態(tài)這個語法點。第二個虛擬語氣語法點。共有16個時態(tài)，四六級考試當中主體考察的是3個時態(tài)，現(xiàn)代完成進行時、將來時和過去完成時。我們回過頭來看一下今年的考試題目，大家會發(fā)現(xiàn)我們的11-18八道題目當中6道題目涉及到我們曾經(jīng)講的三個重要的時態(tài)。

　　首先第11題是現(xiàn)代完成進行時，13題將來時，14題現(xiàn)在完成進行時，16題將來時等等。這些虛擬語氣我們看到剩下的題目當中有12題和18題是采用虛擬語氣的表達形式，根據(jù)虛擬語氣和時態(tài)的對應關系能夠選擇出來。

　　對于場景的講解，在題目當中還是能夠得到非常大的幫助。比如我們的第12題，它明顯采用我們曾經(jīng)講過的交通場景的場景題目，對于交通擁堵這個結(jié)構(gòu)，我們用了一個jam，它本身表示果醬，但是四六級考試當中只有和交通這個單詞相結(jié)合的時候，它才作為一個正確選項可以選擇出。本年依舊是歷史考點重現(xiàn)的考試形式，在12題當中選A這個選項，顯然考的就是交通擁堵。這個人被卡在交通擁堵當中了，在考完試之后大家反映的第14題較為難，但實際上第14題也是我們講過的解題的思路，在四個選項當中往往最為抽象含義的這個選項是正確答案。所以，第14題的D選項，他說他現(xiàn)在的生活非常困苦，在這里將對ABC三個選項是最為抽象的選項，D選項更可能為正確答案。

　　大家知道每年的歷史考點都是非常一致的，大家如果聽不太懂聽力文章，依舊可以有很多方式來選擇，選抽象不選具體就是其中的一個方式。

　　還有第17題，大家明顯看出其中兩個選項的主語和時間狀態(tài)都是一樣的，就是B和C兩個選項。B和C兩個選項當中，第17題兩個選項的主語是一樣的，時間狀態(tài)也是一樣的，我們只考察謂語動詞就可以。第17題主要講這么一件事，穿外套的問題。一個人上個星期穿了一個外套，現(xiàn)在是C選項對應聽力的原文。聽力題還是有很多邏輯。

　　第18題關于設想，如果大家聽到“設想”這個單詞明顯應該對于其中一個選項，包括的含義是設想的場景。