2010年英語(yǔ)四六級(jí)考試閱讀備考技巧

　　10月臨近，要參加12月份四六級(jí)考試的考生，復(fù)習(xí)備考應(yīng)盡快提上日程。閱讀理解部分在四六級(jí)考試中占到總分?jǐn)?shù)的35%的，所以閱讀部分成績(jī)關(guān)系著整體分?jǐn)?shù)的高低，希望廣大考生一定要重視，要提前準(zhǔn)備。

　　一、四、六級(jí)閱讀理解題型介紹

　　在四、六級(jí)考試中，閱讀理解又分為快速閱讀和仔細(xì)閱讀兩部分，分別占總分?jǐn)?shù)的10%和25%。

　　快速閱讀部分采用l—2篇較長(zhǎng)篇幅的文章或多篇短文，總長(zhǎng)度約為1 000詞。要求考生運(yùn)用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。略讀考核學(xué)生通過(guò)快速閱讀獲取文章主旨大意或中心思想的能力，閱讀速度約每分鐘100詞。查讀考核學(xué)生利用各種提示，如數(shù)字、大寫單詞、段首或句首詞等，快速查找特定信息的能力�？焖匍喿x理解部分采用的題型有是非判斷、句子填空、完成句子等。

　　仔細(xì)閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項(xiàng)選擇題型的短文理解測(cè)試，每篇長(zhǎng)度為300—350詞。一篇為選詞填空(Banked Cloze)或簡(jiǎn)答題(Short Answer Questions)。選詞填空篇章長(zhǎng)度為200—250詞，簡(jiǎn)答題篇章長(zhǎng)度為300—350詞。仔細(xì)閱讀部分測(cè)試考生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解主旨大意和重要細(xì)節(jié)、綜合分析、推測(cè)判斷以及根據(jù)上下文推測(cè)詞義等。多項(xiàng)選擇題型的短文后有若干個(gè)問(wèn)題，考生根據(jù)對(duì)文章的理解，從每題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。選詞填空測(cè)試考生對(duì)篇章語(yǔ)境中的詞匯理解和運(yùn)用能力。要求考生閱讀一篇?jiǎng)h去若干詞匯的短文，然后從所給的選項(xiàng)中選擇正確的詞匯填空，使短文復(fù)原。

　　二、閱讀部分備考，詞匯是基礎(chǔ)，同時(shí)要加強(qiáng)歷年真題的練習(xí)

　　詞匯部分的復(fù)習(xí)我們前面已向大家介紹過(guò)，只有先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。

　　在備考的基礎(chǔ)階段，先進(jìn)行模擬閱讀，調(diào)整狀態(tài)，鞏固詞匯的記憶。閱讀練習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在真題上，比如2000年到2010年的真題閱讀需要全部細(xì)讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認(rèn)識(shí)，所有的答案解析全都理解。還可以抽時(shí)間將真題朗讀一遍以培養(yǎng)語(yǔ)感。在練習(xí)真題閱讀時(shí)最好限制時(shí)間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時(shí)的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)水平，自己的優(yōu)勢(shì)和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地提高。

　　技巧性的方面，新東方在線網(wǎng)絡(luò)課堂四六級(jí)輔導(dǎo)老師建議大家，可采用這種方法：

　　1、 拿到一篇文章，先把問(wèn)題看一遍;

　　2、 然后閱讀第一遍，不超過(guò)2分鐘;

　　3、 找出每個(gè)段落的中心句和全文的中心句，答案往往就在中心句所在的段落里。

　　4、 最后就是在段落里找答案了。

　　還有謹(jǐn)防以偏概全，偷換概念，將主流的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)等答案陷阱。

　　三、提明進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、大量的閱讀實(shí)踐。

　　因?yàn)楝F(xiàn)在距離考試時(shí)間還有2個(gè)月多的時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)充足，所以希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始多看看英語(yǔ)報(bào)紙和雜志，不僅能提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也有助于增強(qiáng)閱讀能力。只有在大量的閱讀中，才能建立語(yǔ)感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。但應(yīng)注意的是這種閱讀不是盲目的，而是有計(jì)劃、有目的的，平時(shí)將遇良才時(shí)，把精讀和泛讀的內(nèi)容區(qū)分開(kāi)，定期進(jìn)行閱讀效果總結(jié)。同時(shí)，還應(yīng)有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀面，看一些有關(guān)英、美等國(guó)的社會(huì)文化背景的材料和科普讀物，這對(duì)于提高理解能力是大有裨益的。