英語四六級機考改革 大學(xué)新生該何去何從

　　第五個題型是作文，時長為35分鐘。系統(tǒng)先是把先前看的視頻截取一段再播放一遍，然后從這段視頻中引出寫作題目，要求考生不但要轉(zhuǎn)述視頻提供的細(xì)節(jié)，還要表達自己的思想觀點。這就是典型的綜合語言能力測試，把聽力和寫作整合起來進行考察，如果沒有聽懂，就無法順利完成寫作。

　　Section C部分是閱讀理解，包括兩篇精細(xì)閱讀和一篇快速閱讀。兩篇閱讀有20分鐘時間，提交答案后立刻進行15分鐘的快速閱讀。非常人性化的是，在閱讀文章的過程中，同學(xué)們可以把文章里的任何一個單詞或一段文字通過按一個鍵標(biāo)上記號，方便做題時查找和定位答案。

　　對策一：盡快通過紙考，規(guī)避機考

　　2009年山西共有3所高校進行機考試點，分別是山西財經(jīng)大學(xué)，山西大學(xué)，太原理工大學(xué)。機考改革在山西的試點雖已逐步開始，但廣大考生還有機會選擇傳統(tǒng)紙考，筆者認(rèn)為最明智的選擇是盡快搭乘紙考末班車，規(guī)避機考，因為考試形式和內(nèi)容的變化對于廣大考生而言著實是個很大的挑戰(zhàn)。

　　對策二：熟悉電腦和鍵盤操作，適應(yīng)機考形式

　　2010年之后參加四六級考試的同學(xué)極有可能遭遇機考，所以筆者建議在準(zhǔn)備過程中多用電腦閱讀網(wǎng)上英文材料，習(xí)慣屏幕閱讀;堅持用鍵盤寫英語文章，從形式上適應(yīng)機考的變化。

　　對策三：轉(zhuǎn)移大學(xué)英語學(xué)習(xí)重心，“聽說為王”

　　“考試分?jǐn)?shù)高就說明英語好”的時代很快就要成為歷史了，改革后的機考注重英語的實際運用能力，也就是聽說能力。

　　總結(jié)：從功利的角度上來說，如果可以有參加紙考的機會，筆者建議盡可能規(guī)避機考;如果遭遇了機考，也不是世界末日，只要參照以上文章內(nèi)容，知道機考如何考，考什么，如何應(yīng)對就可以了。